Po dovršení 18 let bychom měli všem mladým Evropanům poskytnout bezplatné jízdenky Interrail. To by jim umožnilo poznat Evropu a evropské cestování. Tato možnost by se rozšířila na znevýhodněné mladé lidi, kteří si nemohou dovolit cestovat do zahraničí.

Musíme změnit spotřební trendy tím, že se zaměříme na etické, místní a produkované zboží a sezónní ovoce a zeleninu. Musíme vytvořit účinný systém sdílení zdrojů v rámci společenství.

Dobrým způsobem, jak toho dosáhnout, by bylo například vytvoření systému, který občanům umožní si tyto předměty vypůjčit od sousedů, přátel nebo prostřednictvím on-line připojení. K tomu již existují některé malé projekty, které by se však mohly stát běžnějšími a rozšířenějšími díky širšímu financování EU. 

Pandemie COVID-19 ukázala, že řešení problémů v oblasti duševního zdraví je luxus, který si nemůže dovolit mnoho lidí. Potřebujeme pakt o duševním zdraví, abychom zorganizovali naše zdroje a řešili problémy v oblasti duševního zdraví v našem globálním společenství. Přetrvávající nejistota v letech 2020 a 2021 je umocněna delší nejistotou změny klimatu. Z tohoto důvodu je nezbytné, aby Evropská unie podepsala a propagovala duševní zdraví slibné využívat zdroje k boji proti duševnímu zdraví. Musíme:

Léčit duševní zdraví ve školách a učit dětem, jak hledat pomoc při řešení různých problémů v oblasti duševního zdraví

Poskytovat psychologickou podporu zranitelným skupinám, jako jsou ty, které jsou nepříznivě zasaženy pandemií a změnou klimatu

Dotovat léčbu, včetně léčby

— Posty fondů pro více psychologů v rámci vnitrostátních systémů veřejného zdravotnictví

Evropa musí být schopna konkurovat vznikajícím supervelmocnostem a ovlivňovat budoucnost světa. Proto se musí stát silným federálním státem.

Evropská unie se zabývá fiskální unií a volným pohybem osob a zboží. V jiných případech však existuje více různých individuálních cílů a strategií, které narušují jednotu Unie. Je proto důležité začít hovořit o EU jako federálním státě, nebo dokonce jako konfederaci, aby bylo možné využít sílu jednotné kolektivní skupiny, a nikoli roztříštěné skupiny hlasů různých národů.

To by rovněž znamenalo provádění soudržné zahraniční politiky, armády a hospodářství, neboť by to Unii posílilo na mezinárodní scéně.

V souvislosti s pandemií COVID-19 to byl rok nepokojů pro naše systémy zdravotní péče. Nebylo by skvělým zdrojem odolnosti přimět členské státy EU k určité úrovni zdravotní péče a pomoci ji financovat v případě budoucích propuknutí viru v celém regionu? EU potřebuje všeobecný systém zdravotní péče se sdíleným rozpočtem, do něhož budou přispívat všechny členské státy. Tento rozpočet by měl poskytovat stejnou mzdu pro zdravotnické pracovníky a stejnou úroveň péče pro všechny evropské občany.

Aby byla umožněna výměna znalostí, měly by existovat platformy, na kterých se regiony EU mohou informovat o různých modelech začleňování nebo prezentovat své vlastní modely.

Začíná již ve škole. V mé třídě byli studenti se zdravotním postižením (Downův syndrom, Asperger’s a další). Společně jsme se naučili objevovat svět, každý svým vlastním pohledem. Nezáleží na tom, že se někteří z nás naučili něco jiného než jiné. Nezáleží na tom, že jeden student měl další instruktor. Nezáleželo na tom, že jsme vyrostli, protože jsme byli různí. Myslím si, že přesně byste se měli učit ve škole. 

1. Měli bychom děti ve škole učit, jak žít v takových kritických situacích, jako je pandemie, a jak jednat v nebezpečných situacích, abychom chránili sebe i ostatní.
2. Měli bychom dát mladým lidem více příležitostí, jak pomoci ostatním během krize.
3. Měli bychom vytvořit mezigenerační dialog, v jehož rámci mohou mladí lidé pomoci starším generacím a vízům naopak.
4. Propojit mladé lidi z různých zemí prostřednictvím společných on-line kurzů ve školách nebo vlogech, sdílet jejich každodenní realitu a diskutovat o tom, jak lidé žijí v různých členských státech.

naslouchat mladým lidem v EU a podporovat iniciativy, které rovněž posílí občanskou společnost mládeže v celé oblasti Atlantiku.