EÚ by mala vytvoriť hudobný a kultúrny festival s hlavnou témou inkluzívnosti a scénou pre migrantov a menšiny akéhokoľvek druhu s cieľom vytvoriť scénu pre tých, ktorí nemali scénu, a tiež oceniť kultúrne dedičstvo Európy a demokraciu a zachovať hudobný priemysel.

Potrebujeme novinárov odhodlaných ku kritickému mysleniu a informáciám, ale vo svete ohrozenom falošnými správami a umelou inteligenciou je to ťažké. Navrhujem, aby sa EÚ zapojila do tejto problematiky a požadovala jasné právne predpisy a normy na obmedzenie a identifikáciu používania umelej inteligencie v médiách.

Pochopiť, prijať a podporovať kultúrnu rozmanitosť v Európe. Malo by mnoho výhod pri získavaní informácií o iných kultúrach prostredníctvom hudby, umenia, jedla, záľub.

V Grécku a prípadne v iných členských štátoch EÚ sa študentom, ktorí ukončia umelecké školy (drama, hudba a školy), v súčasnosti neudeľujú stredoškolské diplomy a ich vzdelávanie sa neprehlbuje ako vysokoškolské vzdelávanie, čo je nesprávne a malo by sa zmeniť. Neskôr to môže viesť k zníženiu zárobku pod zámienkou, že ide o „právnicky nekvalifikovanú prácu“. Nemalo by sa uznávať, že umelecké školy prispievajú ku kultúrnemu vzdelávaniu krajiny, a nemali by sa s nimi zaobchádzať podobne vo všetkých štátoch EÚ?

Model umelej inteligencie, ktorý je schopný zvrátiť vo všetkých jazykoch EÚ, by mohol podporiť porozumenie a umožniť cezhraničnú komunikáciu.

Návnada na kliknutie, zavádzajúce titulky a falošné správy sú nežiaducimi produktmi súčasných sociálnych médií a okamžitým prístupom k informáciám vďaka internetu. Motivácia médií robiť žurnalistiku je zmätočná a kódex správania médií bol porušený – všetko je spôsobené potrebou médií získavať príjmy z reklamy kliknutiami v zavádzajúcich názvoch na viralizáciu obsahu pomocou zrúteného obsahu a poklesom kontroly faktov a zberu zdrojov v dôsledku nátlaku na „scoop“. Aby sme tomu zabránili, potrebujeme mechanizmus, ktorý umožní žalovať médiá na základe nesprávnych postupov vo svojej správe o konkrétnych informačných článkoch alebo vysielaniach. To by sa malo uskutočniť v súlade s flexibilným, ale jasným súborom pravidiel pre novinárov. Označené spravodajské médiá by mala posúdiť osobitná mediálna porota s dostatočným časom na posúdenie obsahu, používania jazyka, zdrojov a ich vplyvu na spoločnosť. Po svojom posúdení môže počas určitého časového obdobia a s určitou hodnotou vyrubiť na informačný kanál daň z dobrej povesti. Týmto mýtom sa zmení priemerné hodnotenie dobrého mena predajne za obdobie stanovené porotou. Priemerné hodnotenie dobrej povesti spravodajských médií musí byť viditeľné na ich webových stránkach a vo všetkých správach, ktoré produkujú, a mohlo by slúžiť ako parameter v algoritme sociálnych médií na obmedzenie šírenia nedôveryhodných sietí v sociálnych médiách. Mediálne spoločnosti tak budú mať motiváciu chrániť svoje dobré skóre v praxi dobrej žurnalistiky a poskytnú verejnosti väčšiu kontrolu a čas na posúdenie falošných správ, ktoré transparentnejšie a zodpovednejšie vnímajú falošné správy, ktoré zavádzajú a nesprávne informujú verejnosť.

Európska únia by mala zaviesť program grantov a iných foriem podpory pre univerzity a iné výskumné organizácie pôsobiace v členských štátoch, ktoré sa zameriavajú na rozvoj umelej inteligencie pre udržateľný rozvoj a globálnu prosperitu.

V súčasnosti sa verejná diskusia v sociálnych médiách uskutočňuje prevažne na platformách pod kontrolou súkromných spoločností orientovaných na zisk, ako je materská spoločnosť Facebook Meta, Twitter alebo ByteDance. Keď verejné inštitúcie komunikujú prostredníctvom týchto kanálov, privádzajú týchto nedemokratických aktérov do práv digitálnej komunikácie. Zároveň núti občanov, aby spotrebovali reklamu s cieľom získať verejné informácie. Po tretie, európske komunikačné kanály sú závislé od amerických a čínskych spoločností. Verejné orgány by preto mali pomáhať pri vytváraní udržateľných európskych komunikačných kanálov využívaním otvorených protokolov (Matrix, Activiy Pub) a vlastnej digitálnej infraštruktúry (v zmysle Fediverse).

Vždy, keď niekto vstupuje do spravodajského webového sídla, mal by existovať varovanie, aby ste boli opatrní, čo si myslíte pri čítaní na webovom sídle. Malo by sa to vzťahovať na všetky spravodajské stránky, ktoré výslovne neuvádzajú všetky svoje zdroje informácií. Ak spravodajská stránka neposkytuje všetky svoje zdroje, automaticky sa bude považovať za „nespoľahlivú“.  Spravodajské stránky tak budú podnecovať k tomu, aby sa podelili o všetky svoje zdroje informácií, a tak bojovali proti dezinformáciám.

Sloboda prejavu je veľmi dôležitá, no spravodajské stránky, stránky, konglomeráty (s viac ako tisíckami a miliónmi sledovateľov) musia byť zodpovednejšie za dodržiavanie pravidiel a nešírenie dezinformácií.

EÚ by mala pracovať na spoločnom rámci pre uznávanie a skutočnú podporu digitálnych práv ako ľudských práv; to by malo zahŕňať rovnaký prístup k internetu vo všetkých európskych regiónoch a pre všetkých európskych občanov, aby sa preklenula digitálna priepasť.

Keďže Spojené kráľovstvo je mimo EÚ, nastal čas navrhnúť nový spoločný jazyk – možno francúzštinu, nemčinu alebo taliančinu. Tento jazyk by mal tvoriť základ pre všetky hospodárske a sociálne aktivity v EÚ a mal by sa vyučovať vo všetkých členských štátoch.

Esperanto by sa tiež malo považovať za jazyk Európy. Je jednoduché sa učiť a jeho racionálna koncepcia uľahčuje vzdelávajúcemu sa, aby sa v priebehu niekoľkých mesiacov stal konverzáciou. Je to aj neutrálny jazyk, ktorý nepatrí žiadnej krajine ani ľuďom. Vďaka tomu bude jazyk prístupnejší pre viac ľudí.

Podľa Grinovej správy sa odhaduje, že v EÚ prichádza o 25 miliárd EUR ročne, pretože turisti uprednostňujú cestovanie do anglicky hovoriacich krajín, ako sú Spojené kráľovstvo a Spojené štáty.

 

Jednou z hlavných nebezpečenstiev šírenia falošných správ je, že manipulujú s verejnou mienkou a vedú k narušeniu reality. Hashtagy alebo štítky na sociálnych médiách, napríklad založené na nespoľahlivých alebo nepravdivých informáciách, často zavádzajú ľudí, pretože ovplyvňujú ich spôsob myslenia. Falošné správy a značky sa nadmerne používajú ako nástroj v politických konfliktoch, okrem iného pri okupácii území. Konkrétnejšie, hashtag #CrimeaIsRussia, ktorý sa používa ako nástroj dezinformačnej kampane Ruska, možno považovať za prostriedok hybridnej vojny. Problémom je, že ak uvedený štítok zostane na internete mnoho rokov, ďalšie generácie, ktoré naň kliknú, môžu vytvoriť falošný pocit reality o politickej situácii v krymskom regióne.

Ako ďalší krok musí EÚ pracovať na obmedzení falošných a zavádzajúcich štítkov sociálnych médií a hashtagov. Je potrebné, aby Európa našla vhodné nástroje v tomto smere na ochranu svojich hodnôt, právneho štátu a ľudských práv. 

 

Deti čelia mnohým nebezpečenstvám online vrátane zneužívania online a úniku citlivých údajov, ako sú sexuálne explicitné obrázky. V záujme ochrany detí by sa vek používateľov, ktorí vytvárajú profily na platformách sociálnych médií, mal overiť prostredníctvom dokladu totožnosti vydaného vládou.

Po dovŕšení veku 18 rokov by sme mali každému mladému Európanovi poskytnúť bezplatný preukaz Interrail. Vďaka tomu by mali možnosť sami zažiť Európu a európske cestovanie. Táto možnosť by sa rozšírila aj na znevýhodnených mladých ľudí, ktorí si nemôžu dovoliť cestovať do zahraničia.

Európski občania by mali lepšie pochopiť, ako EÚ funguje a aké sú výhody občianstva EÚ.

Ľudia z celej EÚ, najmä na predmestiach, by mali byť vyvýšení ako Európania. Hoci je úžasné patriť k určitej kultúre, identite alebo štátnej príslušnosti, musíme si tiež pamätať na to, čo nás spája. 

Ponaučenie o demokracii a európskych hodnotách by sa Európanom malo odovzdávať už od mladého veku a ľuďom by sa malo pripomenúť, že musiamať možnosť a povinnosť voliť. Žiaci a študenti by sa napríklad mali učiť o právnom štáte, ktorý je jedným z kľúčových pilierov našej demokracie. Takisto je potrebné uplatňovať rôzne druhy a formáty vzdelávania podľa vekovej skupiny.

Žiaci by sa mali učiť aj o európskej histórii a rôznych kultúrach EÚ, najmä o kultúrach tých, ktorí sú od nich geograficky vzdialení. Vďaka tomu bude EÚ silnejšia a sebestačnejšia a študenti si budú viac vedomí významu EÚ v ich vlastnom živote a príležitostí, ktoré im ponúka. 

Okrem tohoby sa mali organizovať pre mladých ľudí, aby mohli navštíviť inštitúcie EÚ, ako je Európsky parlament, aby sa mohli priamo oboznámiť s fungovaním EÚ. To má pridanú výhodu, ktorá spočíva v spájaní mladých ľudí. Mali by sme tiež informovať ľudí o výhodách EÚ v boji proti manipulácii zo strany iných mocností.

Monitorovanie obsahu na sociálnych médiách sa stalo dôležitým prvkom pri zaisťovaní bezpečnosti občanov na internete. Počas pandémie ochorenia COVID-19 sa na automatickú identifikáciu príspevkov na diskusiu o vírusoch alebo vakcínach použili technológie monitorovania obsahu, čím sa čitateľov nabáda, aby navštívili oficiálny zdroj s cieľom dozvedieť sa viac o tejto téme.

Na základe tejto skúsenosti by sa na identifikáciu nenávistných prejavov voči menšinám mohla použiť technológia, ktorá automaticky identifikuje témy príspevkov na sociálnych médiách.

Európsky parlament poskytuje demokratickú základňu Európskej únie, a preto je dôležitou inštitúciou. Napriek tomu by sa mala zreformovať, aby sa dosiahol jej plný potenciál.

Spôsoby, ako to dosiahnuť, by mohli zahŕňať:

• Parlament by mal členským štátom ponúknuť možnosť využívať pre národnostné menšiny jednočlenné volebné obvody bez toho, aby v prípade veľmi malých volebných obvodov umožňoval (de facto) prvý systém postu.
• Mala by mať právo iniciatívy navrhovať nové právne predpisy. Návrhy by mala mať možnosť predložiť buď politická skupina, výbor alebo skupina poslancov EP, ktorí zastupujú aspoň 5 % Parlamentu.
• Naďalej by mala mať stále a dočasné výbory so zameraním na konkrétne politické oblasti. Zloženie výborov by malo naďalej odrážať politické zloženie Parlamentu.
• Mal by sa stať parlamentom s jediným sídlom v Bruseli s cieľom ušetriť administratívne náklady.
• Mala by sa usilovať o podporu rodovej rovnosti, napr. zavedením náhradného systému rodičovskej dovolenky v Európskom parlamente, ktorý by bol k dispozícii ktorémukoľvek z rodičov.

Namiesto toho, aby sme sa zamerali na ľudský vplyv na zmenu klímy, mali by sme presadzovať myšlienku prekvitania ľudí: To znamená využívať zdroje energie, ktoré sú pre nás v každom momente najprospešnejšie, a zastaviť obviňovanie ľudí za ničenie našej planéty. Ľudský vplyv na životné prostredie by sa nemal považovať za morálny ani nemorálny, pretože je napokon nevyhnutný. Mali by sme sa starať o planétu a zároveň zohľadniť naše vlastné šťastie a prosperitu.

Značný počet vedeckých a sociálnych výskumných štúdií zdôrazňuje význam sexuálnej výchovy na úrovni stredných škôl. Mladí tínedžeri potrebujú praktické a faktické informácie.

V niektorých komunitách sú otázky súvisiace so sexualitou tabu a ľudia o nich nediskutujú v domácnostiach, školách a strediskách. V dôsledku toho sú tínedžerov v súčasnosti vystavení nebezpečenstvu pohlavne prenosných infekcií, duševných chorôb a chronických zdravotných problémov, ako aj diskriminácii LGBTQ osôb a šikanovaniu v školách.

Jednou z výziev je nedostatok učiteľov, ktorí majú potrebné znalosti a odbornú prípravu na šírenie vhodných a správnych informácií o pohlaví a reprodukčnom zdraví. Medzi ďalšie prekážky patrí odpor kultúrnych a náboženských vodcov, ako aj absencia sexuálnej výchovy a vzdelávania v oblasti reprodukčného zdravia vo všeobecnosti, a to na miestnej úrovni aj na úrovni EÚ.

Zjednotiť a poskytnúť učiteľom správne informácie podporované vedcami a zdravotníckymi špecialistami ako východiskový bod.

Väčšie úsilie by sa malo vynaložiť na integráciu detí migrantov do spoločnosti. Migrujúce deti sa teraz musia naučiť nový jazyk a zároveň dodržiavať bežné učebné osnovy. Je to neúčinné.

Mali by sa zaviesť intenzívne jazykové kurzy, aby sa migrujúce deti naučili jazyk svojho nového domova pred tým, ako začnú pokračovať v pravidelných školských učebných osnovách.

Pandémia odhalila nedostatok príležitostí pre študentov, aby sa medzi sebou spojili. Mala by sa vytvoriť online platforma na vytváranie sietí, prostredníctvom ktorej by študenti mohli komunikovať so svojimi partnermi v iných krajinách EÚ. Mohli by sa podeliť o svoju kultúru, jazyk, tradície, učiť sa od seba, nájsť nových priateľov a zábavu.

Sú potrebné celoeurópske iniciatívy, ktoré spájajú európskych občanov v duchu a priateľstve. Každému študentovi by napríklad mohol byť pridelený virtuálny európsky priateľ (VEF) z inej krajiny EÚ, s ktorým môže virtuálne komunikovať.

Občania budú súhlasiť s prísnymi politikami len vtedy, ak pochopia, prečo sú potrebné. EÚ preto musí financovať viac projektov v oblasti žurnalistiky v oblasti klímy: čím bude mať oznámenie väčší vplyv, tým bude obyvateľstvo vzdelanejšie. To sa premietne do väčšieho tlaku verejnosti na podniky, keďže budú niesť zodpovednosť za ich vplyv na životné prostredie.

Keďže mnohí umelci bojujú za základný spôsob prežitia, EÚ by mala stanoviť minimálnu mzdu pre tých, ktorí pracujú v povolaniach súvisiacich s umením.

Umenie je jednou zo základných hodnôt a dedičstva Európy a robí nás zo svojej podstaty Európanom. V skutočnosti sú mnohé uväznené symboly Európy umeleckými dielami. Minimálna mzda pre všetky pracovné miesta súvisiace s umením by preto pripravila pôdu pre novú éru umeleckej tvorby a uznala by umenie ako cenný prínos pre spoločnosť.

Európa má bohatú históriu umenia a kultúry. Mnohí talentovaní európski umelci nedostávajú predstavu, ktorú si zaslúžia, z dôvodu dominantného postavenia americkej kultúry a nedostatočnej podpory európskej kultúry.

Preto by sme mali zriadiť agentúru zameranú na umenie v EÚ. Táto agentúra by mohla pomôcť pri rozvoji, podpore a propagácii nápadov súvisiacich s umením, ako sú filmové, hudobné/grafické a/alebo iné umelecké festivaly v Európe. Mohla by podporiť európske strímingové platformy podobné Netflixu, ktoré sa zameriavajú najmä na európske filmy a kultúru, alebo dokonca vytvoriť celoeurópsky zábavný priemysel podobný hollywoodu.

EÚ musí investovať do filmového priemyslu, pretože zamestnáva nielen aktérov a režisérov, ale aj grafických dizajnérov, zvukových editorov, prevádzkovateľov CGI a mnohých ďalších, ktorí sú vzdelaní v tvorivých oblastiach.

Ďalšími nápadmi by mohli byť aj:

• poskytovanie dotácií filmovým producentom,
• predávať filmy a distribuovať ich v celej EÚ a
• založte filmovú organizáciu EÚ s ocenenými podujatiami pre európske neanglofónne filmy.

Miestne samosprávy by mali lepšie podporovať kultúrny a kreatívny priemysel vrátane všetkých ich pododvetví a zástupcov. Všetky príslušné zainteresované strany v každom meste by mali spoločne navrhnúť „akčný plán a stratégiu rozvoja CCI“, ktorý by zahŕňal pravidelné kultúrne mapovanie s cieľom identifikovať miestne zdroje na podporu priemyslu. To sa musí uskutočniť so zapojením, podporou a koordináciou príslušných európskych, vnútroštátnych a miestnych inštitúcií.

EÚ by mala spustiť kampaň „Humans of New York“ inšpirovanú „Humans of New York“: platforma pre občanov EÚ, aby sa podelili o svoje osobné príbehy. To môže pomôcť vybudovať prepojenia a zvýšiť empatiu medzi ľuďmi z rôznych kútov únie.

EÚ by mala financovať a podporovať celoeurópske kultúrne projekty na pomoc pri zjednocovaní kontinentu, najmä na podporu hojenia medzi východom a západom.

Ukázalo sa, že program Erasmus+ je najlepším spôsobom, ako vytvoriť silné vzťahy za hranicami jednotlivých štátov, a preto musíme program rozšíriť – alebo vytvoriť iné programy na základe tej istej myšlienky – pre celé obyvateľstvo.

Študenti stredných škôl, pracovníci a osoby so zdravotným postihnutím tvoria skupiny, pre ktoré je ťažšie získať prístup k takýmto programom. Takisto by mali mať možnosť rozvíjať svoje zručnosti v inej európskej krajine prostredníctvom výmeny s ostatnými Európanmi. Financovaním týchto akademických a kultúrnych programov sa vrátime k najlepšej myšlienke o Európe: kontinent so silným kultúrnym životom schopný vytvoriť pocit spolupatričnosti k spoločenstvu mimo hraníc starých národov. 

V čase, keď nacionalizmus narastá, je dôležité, aby sa navzájom oslovili, a nie aby sa čoraz viac izolovali. To neznamená, že nie je správne vyjadriť vašu národnú identitu a súvisiace tradície. Znamená to skôr, že musíme lepšie komunikovať medzi sebou, spoznať iné kultúry a dozvedieť sa o tradíciách a histórii iných.

Často žijeme v multikultúrnom prostredí, ale pomerne málo ľudí hovorí o rodných kultúrach svojich spoluobčanov. Jedným z možných spôsobov, ako získať prístup k iným kultúram, sú jazykové kurzy. Jazyky sú samozrejme veľmi dobrým spôsobom, ako lepšie pochopiť iné kultúry: Tie sa však v súčasnosti zameriavajú viac na čisté učenie sa jazykov. Ak by sa viac zameriavali aj na výučbu kultúrnych aspektov, mohlo by sa vytvoriť lepšie multikultúrne prostredie.