Nous devrions fournir des cartes Interrail gratuites à tous les jeunes Européens à l’âge de 18 ans. Cela leur donnerait la possibilité d’expérimenter eux-mêmes l’Europe et le voyage européen. Cela élargirait la possibilité aux jeunes défavorisés qui ne peuvent se permettre de voyager à l’étranger.

Nous devons modifier nos tendances de consommation en nous concentrant sur l’achat de biens éthiques, locaux et produits et de fruits et légumes de saison. Nous devons développer un système efficace de partage des ressources au sein d’une communauté.

Par exemple, un bon moyen d’y parvenir serait de mettre au point un système qui permette aux citoyens d’emprunter ces objets auprès de voisins, d’amis ou de connexions en ligne. Certains petits projets y sont déjà consacrés, mais ils pourraient devenir plus courants et plus répandus grâce à un financement plus large de l’UE. 

La pandémie de COVID-19 a montré que faire face aux problèmes de santé mentale est un luxe que peu de personnes peuvent se permettre. Nous avons besoin d’un pacte sur la santé mentale pour organiser nos ressources et traiter les problèmes de santé mentale au sein de notre communauté mondiale. L’incertitude persistante de 2020 et 2021 est aggravée par l’incertitude plus longue liée au changement climatique. C’est la raison pour laquelle l’Union européenne doit signer et promouvoir une santé mentale prometteuse d’utiliser les ressources pour lutter contre la santé mentale. Nous devons:

— Traiter la santé mentale dans les écoles et apprendre aux enfants à chercher de l’aide pour toute une série de problèmes de santé mentale

— Apporter un soutien psychologique aux groupes vulnérables, tels que ceux touchés par la pandémie et par le changement climatique;

Subventionner les traitements, y compris les traitements thérapeutiques

— Financer des postes pour un plus grand nombre de psychologues au sein des systèmes nationaux de santé publique

L’Europe doit être en mesure de concurrencer les superpuissances émergentes et d’avoir son mot à dire dans l’avenir du monde. C’est pourquoi elle doit devenir un État fédéral fort.

L’Union européenne se félicite de l’union fiscale et de la libre circulation des personnes et des marchandises. Toutefois, dans d’autres cas, il existe de multiples objectifs et stratégies individuels différents qui nuisent à l’unité de l’Union. Il est donc important de commencer à parler de l’UE en tant qu’État fédéral ou même en tant que confédération, afin d’exercer la force du collectif unifié, plutôt que d’un collectif fragmenté de voix des différentes nations.

Cela impliquerait également la mise en œuvre d’une politique étrangère, d’une armée et d’une économie cohérentes, car cela rendrait l’Union plus forte sur la scène internationale.

Nous avons connu une année de turbulences pour nos systèmes de soins de santé dans le contexte de la pandémie de COVID-19. Ne serait-il pas une source importante de résilience d’obliger les États membres de l’UE à respecter un certain niveau de soins de santé et de contribuer à leur financement dans l’ensemble de la région en cas de futures épidémies de virus? L’UE a besoin d’un système de soins de santé universel doté d’un budget partagé, auquel tous les États membres contribuent. Ce budget devrait garantir des salaires égaux pour les professionnels de la santé et un niveau de soins égal pour tous les citoyens européens.

Pour permettre l’échange de connaissances, il convient de mettre en place des plateformes sur lesquelles les régions de l’UE peuvent s’informer sur différents modèles d’inclusion ou présenter leurs propres modèles.

Elle commence déjà à l’école. Dans ma classe, il y avait des étudiants handicapés (syndrome de Down, Asperger et autres). Ensemble, nous avons appris à découvrir le monde, chacun à sa manière, chacun avec son propre point de vue. Il importe peu que certains d’entre nous aient appris des choses différentes de celles d’autres. Peu importe qu’un étudiant dispose d’un tuteur supplémentaire. Cela n’a pas eu d’importance parce que nous avons grandi en étant différents. Et je pense que c’est exactement ce que vous devriez apprendre à l’école. 

1. Nous devrions enseigner aux enfants à l’école comment vivre dans des situations aussi critiques que la pandémie et comment agir dans des situations dangereuses, afin de se protéger et de se protéger.
2. Nous devrions donner aux jeunes davantage de possibilités d’aider les autres en cas de crise.
3. Nous devrions créer un dialogue intergénérationnel, dans le cadre duquel les jeunes peuvent aider les générations plus âgées et obtenir des visas inversement.
4. Mettre en relation des jeunes de différents pays grâce à des cours communs en ligne dans les écoles ou les vlogs, afin de partager leur réalité quotidienne et de discuter de la manière dont les gens vivent dans différents États membres.

en écoutant les jeunes de l’UE et en soutenant des initiatives qui renforceront également la société civile des jeunes de part et d’autre de l’Atlantique.