We moeten gratis Interrailpassen aanbieden aan elke jonge Europeaan die 18 jaar wordt. Dit zou hen de mogelijkheid bieden om zelf Europa en reizen in Europa te ervaren. Hierdoor zou de kans worden uitgebreid tot kansarme jongeren die het zich niet kunnen veroorloven naar het buitenland te reizen.

We moeten onze consumptietrends veranderen door zich te richten op de aankoop van ethisch, lokaal en geproduceerde goederen en seizoensgebonden groenten en fruit. We moeten een doeltreffend systeem ontwikkelen voor het delen van middelen binnen een gemeenschap.

Een goede manier om dit te doen is bijvoorbeeld de ontwikkeling van een systeem dat burgers in staat stelt deze voorwerpen te lenen van buren, vrienden of via onlineverbindingen. Er zijn al enkele kleine projecten op dit gebied gericht, maar ze zouden vaker en breder ingang kunnen vinden met bredere EU-financiering. 

De COVID-19-pandemie heeft aangetoond dat de aanpak van geestelijke gezondheidsproblemen een luxe is die niet veel mensen kunnen veroorloven. We hebben een pact voor geestelijke gezondheid nodig om onze middelen te organiseren en geestelijke gezondheidsproblemen in onze mondiale gemeenschap aan te pakken. De aanhoudende onzekerheid van 2020 en 2021 wordt nog verergerd door de grotere onzekerheid van de klimaatverandering. Daarom moet de Europese Unie een geestelijke gezondheid ondertekenen en bevorderen die veelbelovend is om middelen in te zetten om de geestelijke gezondheid aan te pakken. We moeten:

— Geestelijke gezondheid op school behandelen en kinderen leren hoe zij hulp kunnen zoeken voor uiteenlopende geestelijke gezondheidsproblemen

Psychologische ondersteuning bieden aan kwetsbare groepen, zoals groepen die door de pandemie en de klimaatverandering zijn getroffen;

— Subsidiëringsbehandeling, met inbegrip van therapie

— Fondsposten voor meer psychologen binnen de nationale volksgezondheidsstelsels

Europa moet kunnen concurreren met de opkomende supermachten en inspraak hebben in de toekomst van de wereld. Daarom moet het een sterke federale staat worden.

De Europese Unie staat voorop op de begrotingsunie en het vrije verkeer van personen en goederen. In andere gevallen zijn er echter meerdere verschillende afzonderlijke doelstellingen en strategieën die de eenheid van de Unie ondermijnen. Het is daarom belangrijk om over de EU als federale staat of zelfs als confederatie te praten — om de kracht van het verenigde collectief uit te oefenen in plaats van een gefragmenteerd collectief van de stem van verschillende naties.

Dit zou ook betekenen dat een samenhangend buitenlands beleid, leger en economie tot stand worden gebracht, aangezien dit de Unie op het internationale toneel sterker zou maken.

Het was een jaar van onrust voor onze gezondheidszorgstelsels tijdens de COVID-19-pandemie. Zou het geen grote bron van veerkracht zijn om de EU-lidstaten op een bepaald niveau van gezondheidszorg te houden en dit in de hele regio te helpen financieren in geval van toekomstige uitbraken van het virus? De EU heeft behoefte aan een universeel gezondheidszorgstelsel met een gezamenlijke begroting waaraan alle lidstaten bijdragen. Dit budget moet zorgen voor gelijke lonen voor gezondheidswerkers en een gelijk niveau van zorg voor alle Europese burgers.

Om de uitwisseling van kennis mogelijk te maken, moeten er platforms zijn waarop regio’s van de EU zich kunnen informeren over verschillende inclusiemodellen of hun eigen modellen kunnen presenteren.

Het begint al op school. In mijn klas waren er leerlingen met een handicap (Down syndrome, Asperger en anderen). Samen hebben we geleerd om de wereld te ontdekken, elk op hun eigen manier, elk met hun eigen visie. Het was niet van belang dat sommigen van ons andere dingen hebben geleerd dan andere. Het was niet van belang dat één student een extra mentor had. Het was niet van belang, want we groeiden anders. En ik denk dat precies wat je op school moet leren. 

1. We moeten kinderen op school leren hoe ze in dergelijke kritieke situaties zoals een pandemie kunnen leven en hoe zij in gevaarlijke situaties kunnen optreden, om zichzelf en anderen te beschermen.
2. We moeten jongeren meer mogelijkheden bieden om anderen tijdens een crisis te helpen.
3. We moeten een intergenerationele dialoog tot stand brengen, waarbij jongeren oudere generaties kunnen helpen en omgekeerd een visum kunnen krijgen.
4. Jongeren uit verschillende landen met elkaar in contact brengen via gemeenschappelijke onlineklassen op scholen of via vlogs, om hun dagelijkse realiteit te delen en te bespreken hoe mensen in verschillende lidstaten leven.

door te luisteren naar de jongeren in de EU en initiatieven te ondersteunen die ook het maatschappelijk middenveld van jongeren in de hele Atlantische Oceaan zullen versterken.