ЕС следва да създаде музикален и културен фестивал с основната тема за приобщаване и сцена за мигрантите и малцинствата от всякакъв вид, за да се създаде сцена за онези, които не са имали тази сцена, както и да се ценят културното наследство на Европа и демокрацията и да се поддържа музикалната индустрия.

Нуждаем се от журналисти, ангажирани с критично мислене и информация, но това е трудно в свят, застрашен от фалшиви новини и изкуствен интелект. Моето предложение е ЕС да участва в този въпрос, като изисква ясно законодателство и норми за ограничаване и идентифициране на използването на ИИ в медиите.

Разбиране, възприемане и насърчаване на културното многообразие в Европа. Тя би имала много ползи, когато научи за други култури чрез музика, изкуство, храна, хобита.

В Гърция и евентуално в други държави — членки на ЕС, учениците, завършили училища по изкуства (драма, музика и училища), понастоящем не получават дипломи за средно образование и тяхното образование не е възхонизирано като висше образование. Това е погрешно и следва да бъде променено. Това по-късно може да доведе до намаляване на доходите под претекст, че става въпрос за „работа без юридическа квалификация“. Не трябва ли училищата по изкуства да бъдат признати за техния принос към културното образование в страната и да бъдат третирани по сходен начин във всички държави от ЕС?

Моделът на ИИ, който е в състояние да се срещне на всички езици на ЕС, би могъл да насърчи разбирането и да даде възможност за трансгранична комуникация.

Кликбейтът, подвеждащите заглавия и фалшивите новини са нежеланите продукти на днешните социални медии и незабавният достъп до информация благодарение на интернет. Стимулите на медиите да извършват журналистика са в безредици, а кодексът за поведение на медиите е нарушен — всичко това се дължи на необходимостта медиите да събират приходи от реклами с щраквания в подвеждащи заглавия, за да се вируира съдържанието, като се използва ценово съдържание, и намаляването на фактическата проверка и събиране на източници поради натиска за даване на „скоба“. За да избегнем това, се нуждаем от механизъм, който да дава възможност на медиите да бъдат съдени въз основа на злоупотреби при докладването на конкретни статии или предавания с информация. Това следва да се извърши в съответствие с гъвкав, но ясен набор от правила за журналистите. Сигнализираният новинарски медия следва да бъде оценяван от специално медийно жури с достатъчно време, за да оцени съдържанието, използването на езика, източниците и въздействието му в обществото. След като прецени, той може да наложи на новинарския магазин за определен период от време и с определена стойност такса, свързана с репутацията. Тази такса ще промени средната оценка на репутацията на магазина за периода, определен от журито. Средният резултат за репутацията на новинарските медии трябва да бъде видим на техните уебстраници и във всички новини, които те създават, както и би могъл да послужи като параметър в алгоритъма на социалните медии за ограничаване на разпространението на ненадеждни мрежи в социалните медии. По този начин медийните дружества ще имат стимул да защитават своите резултати за репутацията, като практикуват добра журналистика, и ще дадат на обществеността по-голям контрол и време за оценка на фалшивите новини, които определят цена на общественото доверие в поведение, което подвежда и информира обществеността по по-прозрачен и отговорен начин.

Европейският съюз следва да изпълнява програма за безвъзмездни средства и други форми на подкрепа за университети и други научноизследователски организации, работещи в държави членки, които са съсредоточени върху развитието на изкуствения интелект за устойчиво развитие и просперитет в световен мащаб.

Когато някой влезе в новинарски сайт, трябва да има предупреждение, за да бъдете внимателни, когато четете на уебсайта. Това следва да се прилага за всички новинарски сайтове, в които не са посочени изрично всички техни източници на информация. Ако даден новинарски сайт не предоставя всички свои източници, той автоматично ще се счита за „ненадежден“.  По този начин новинарските сайтове ще бъдат подтикнати да споделят всички свои източници на информация, като по този начин ще се борят с дезинформацията.

Свободата на словото е много важна, но новинарските сайтове, страници, конгломерати (с над хиляди и милиони последователи) трябва да бъдат по-отговорни за спазването на правилата и да не разпространяват невярна информация.

ЕС следва да работи за обща рамка за признаването и действителното насърчаване на цифровите права като права на човека; това следва да включва равен достъп до интернет във всички европейски региони и за всички европейски граждани, за да се преодолее цифровото разделение.

Една от основните опасности от разпространението на фалшиви новини е, че те манипулират общественото мнение и водят до изкривяване на действителността. Хаштагове или етикети в социалните медии, например въз основа на ненадеждна или невярна информация, често подвеждат хората, тъй като засягат начина им на мислене. Фалшивите новини и етикети се използват прекомерно като инструмент при политически конфликти, наред с другото, при окупирането на територии. По-конкретно хаштаг #CrimeaIsRussia, който беше използван като инструмент на кампанията за дезинформация на Русия, може да се разглежда като средство за хибридна война. Проблемът е, че ако горепосоченият етикет остане онлайн в продължение на много години, следващите поколения, които ще кликнат върху него, могат да създадат погрешно чувство за реалност относно политическата ситуация в Кримския регион.

Като следваща стъпка ЕС трябва да работи за ограничаване на фалшивите и подвеждащите етикети и хаштагове на социалните медии. Необходимо е Европа да намери подходящите инструменти в тази посока, за да защити своите ценности, принципите на правовата държава и правата на човека. 

 

Необходими са общоевропейски инициативи, които обединяват европейските граждани в дух и приятелство. Например на всеки студент може да бъде определен „Виртуален европейски приятел“ (VEF) от друга държава от ЕС, с която той може да общува виртуално.

Трябва да насърчаваме използването на велосипеди като основна форма на транспорт. Един от начините, по които европейските градове могат да направят това, е чрез увеличаване на броя на разделените велосипедни алеи на тяхна територия. Институциите на ЕС трябва да повишават осведомеността относно предимствата на колоезденето, като развиват истинска култура на велосипедите в Европа.

Не само човешкото развитие, но и оцеляването на Земята и човечеството зависят от решенията, които вземаме сега. Поради това ЕС следва да създаде бъдещ изследователски център с интердисциплинарни екипи от експерти, включително учени, икономисти, етицисти и футуролози. Тук следва да бъдат представени различни култури, държави и полове, за да се проучи кои биха били най-добрите решения, които трябва да се вземат сега.

Основните теми на научните изследвания биха могли да включват:

• опазване на видовете и биологичното разнообразие
• борба с глобалното затопляне
• опазване на сервитьора, въздуха, земята и горите
• борба с глада, бедността и болестите
• предотвратяване на конфликти
• толеранс при разпръскване

Европейският парламент осигурява демократичната основа на Европейския съюз и следователно е важна институция. Въпреки това тя следва да бъде реформирана, за да достигне пълния си потенциал.

Начините за постигане на тази цел биха могли да включват:

• Парламентът следва да предложи на държавите членки възможността да използват едночленни избирателни райони за националните малцинства, без да позволява (де факто) система за първи път на публикуване в случаите на много малки избирателни райони.
• Тя следва да има право на инициатива да предлага ново законодателство. Предложенията следва да могат да се предлагат от политическа група, комисия или група от членове на ЕП, представляващи най-малко 5 % от Парламента.
• Тя следва да продължи да има постоянни и временни комисии с акцент върху конкретни политически области. Съставът на комисиите следва да продължи да отразява политическия състав в Парламента.
• Той следва да премине към парламент с едно седалище в Брюксел, за да се спестят административни разходи.
• Тя следва да работи за насърчаване на равенството между половете, например чрез създаване на система за заместване на родителския отпуск в Европейския парламент, достъпна за всеки от родителите.

Сиренето е част от културното наследство на Европа. Поради това ЕС следва да отпусне средства на земеделските стопани, които произвеждат сирена Harzer kextaire, Halloumi, Gorgonzola, Saint-Nectaire и други. В същото време предприятията следва да стартират кампании за информиране на обществеността относно ползите за здравето и свойствата на различните сирена.

Културните и творческите индустрии (КТИ), включително всички техни подсектори и представители, следва да бъдат подкрепяни по-добре от местните власти. Всички съответни заинтересовани страни във всеки град следва да изготвят съвместно „План за действие и стратегия за развитие в областта на културните и творческите индустрии“, включващ периодични дейности по картографиране на културата, за да се определят местните ресурси в подкрепа на промишлеността. Това трябва да се направи с участието, подкрепата и координацията на съответните европейски, национални и местни институции.

Пандемията разкри липсата на възможности за студентите да се свързват помежду си. Следва да се създаде онлайн платформа за работа в мрежа, чрез която учениците да могат да взаимодействат със своите колеги в други държави от ЕС. Те можеха да споделят своята култура, език, традиции, да се учат едни от други, да намерят нови приятели и да се забавляват.

Вдъхновен от инициативата „Хумани на Ню Йорк“, ЕС следва да постави началото на кампания на ЕС за хората: платформа, чрез която гражданите на ЕС споделят личните си истории. Това може да спомогне за изграждането на връзки и да увеличи съпричастността между хората от различни краища на Съюза.

За да се разпространят опитът и най-добрите практики на ЕС в областта на образованието, културата, младежта и спорта, би било уместно да се създадат младежки центрове на ЕС в държавите от Източното партньорство. За младите хора от тези държави би било полезно да разполагат с места, където да могат да се срещнат с представители на ЕС, да научат за най-добрите практики в областта на образованието, културата и спорта и да осъществяват инициативи под егидата на такава платформа.

Следва да се положат повече усилия за интегрирането на децата мигранти в обществото. Сега децата мигранти трябва да изучават нов език, като същевременно следват редовната учебна програма. Това е неефективно.

Следва да се въведат интензивни езикови курсове, така че децата мигранти да научат езика на новия си дом, преди да започнат да следват редовни учебни програми.

От началото на пандемията всички чакаха изобретение на ваксина, тъй като тя е предназначена да бъде единственият начин за връщане към нормалния живот преди COVID-19. Сега разполагаме с няколко вида ваксини, но има хора, които се противопоставят на ваксинацията.

В Грузия антивакссерното движение е доста силно. В много случаи причината за това е липсата на познания. Много хора смятат, че ваксината е опасна. Местните органи следва да организират прояви, онлайн срещи и да рекламират, за да повишат осведомеността относно ваксинацията срещу COVID-19 и ползите от нея.

Значителен брой научни и социални изследвания подчертават значението на сексуалното образование в средното училище. Младите тийнейджъри се нуждаят от практическа и фактическа информация.

В някои общности въпросите, свързани със сексуалността, са табу и хората не ги обсъждат в домове, училища и центрове. В резултат на това подрастващите са изложени на опасност от полово предавани инфекции, психични заболявания и хронични здравословни проблеми, както и от дискриминация на ЛГБТК и тормоз в училище.

Едно от предизвикателствата тук е липсата на учители, които притежават необходимите знания и обучение, за да разпространяват подходяща и точна информация за сексуалното и репродуктивното здраве. Сред допълнителните пречки са противопоставянето от страна на културните и религиозните лидери, както и липсата на образование в областта на сексуалното и репродуктивното здраве като цяло, както на местно равнище, така и на равнище ЕС.

Нека обединим и предоставяме на учителите подходящата информация, подкрепена от учени и здравни специалисти, като отправна точка.

Образованието полиберални изкуства следва да стане задължително в училищата във всички държави — членки на ЕС. Понастоящем някои държави, като например Румъния, липсват в учебните си програми.

Критичното мислене следва да се преподава от първа степен. Това, в допълнение към уменията за новинарска грамотност, би помогнало за напредъка на нашия съюз и би ограничило нелибералните и ненаучните предубеждения, като например антивакс, конспиративни теории и този вид.

• Либералните изкуства, театралните продукции, музикалните програми, потапящите художествени продукции, примерните проекти на ООН и такива в класните стаи в средните и висшите училища ще спомогнат за прокарването на нашите граждани към много по-приобщаващо и прогресивно поколение.
• Бихме могли да започнем с повече обучение за националните институции и да продължим с програми и конкурси на равнище ЕС, включително предавания от типа Eurovision-за модел ООН — или „Model-EU“

Следва да предоставим безплатни карти Interrail на всеки млад европеец при навършване на 18-годишна възраст. Това ще им даде възможност сами да опознаят Европа и европейските пътувания. Това би разширило възможността за млади хора в неравностойно положение, които не могат да си позволят да пътуват в чужбина.

Гражданите ще се съгласяват със строги политики само ако разбират защо са необходими. Ето защо ЕС трябва да финансира повече проекти за журналистика в областта на климата: колкото по-голямо въздействие има съобщението, толкова по-образовано ще бъде населението. Това ще доведе до по-голям обществен натиск върху дружествата, тъй като те ще бъдат подведени под отговорност за въздействието си върху околната среда.

Програмата „Еразъм +“ се оказа най-добрият начин за създаване на силни отношения отвъд националните граници и затова трябва да разширим програмата — или да създадем други програми по същата идея — за цялото население.

Учениците от средните училища, работниците и хората с увреждания представляват групи, за които достъпът до такива програми е по-труден. Те следва също така да могат да развиват уменията си в друга европейска държава чрез обмен с други европейци. Чрез финансирането на тези академични и културни програми ще се върнем към най-добрата идея за Европа: континент със силен културен живот, способен да създаде общо чувство за принадлежност към общност извън границите на старите нации. 

Във време, когато национализмът расте, е важно да се общува помежду си, а не да става все по-изолиран. Това не означава, че не е правилно да изразявате вашата национална идентичност и свързаните с нея традиции. По-скоро това означава, че трябва да общуваме по-добре помежду си, да опознаем други култури и да научим за традициите и историята на другите.

Често живеем в мултикултурна среда, но относително малко хора говорят за културата на произход на своите съграждани. Един от възможните начини за достъп до други култури е чрез езикови курсове. Разбира се, езиците са много добър начин за по-добро разбиране на други култури: Понастоящем те се съсредоточават повече върху изучаването на чисти езици. Ако те се съсредоточават повече върху преподаването на културни аспекти, би могло да се създаде по-добра мултикултурна среда.

Някои граждани на ЕС не живеят в границите на Съюза, но мястото им на пребиваване не следва да им пречи да участват в дейности като Корпуса за солидарност, културни или подобни прояви. С използването на нови технологии или създаването на програми, специално насочени към живеещите в чужбина, достъпността до дейностите се увеличава извън границите на Съюза. По този начин младите граждани на ЕС извън ЕС също имат справедлива възможност да се ангажират, да участват и да изразяват вижданията си за бъдещето на Съюза.

Вятърните турбини имат отрицателни последици както за дивите, така и за селскостопанските животни. Поради това земеделските стопани са принудени да се преместят и да нахлуват в други пространства, което допринася за промените в ландшафта. Освен това, като се има предвид, че тези двигатели се нуждаят от малко поддръжка, работниците не се насърчават да живеят в селските райони, така че по-малко хора се преместват в тези райони.

За земеделските стопани е по-лесно да печелят пари от енергийните индустрии, отколкото от отглеждането на продукти, тъй като те традиционно са правели това. Това води до загуба на минерални свойства на почвата в някои райони и предизвиква допълнителни промени в уязвимите ландшафти. Наличието на вятърни паркове в някои държави от ЕС, като например Испания, трябва да бъде ограничено, за да се запази традиционният начин на живот сред тези популации и да се защитят както околната среда, така и икономиката.

За областите, в които възобновяемите енергийни източници продължават да работят ефективно, местните, националните и общоевропейските институции следва да предоставят стимули за иновативни проекти и да инвестират в достъпността на тези области, така че да се насърчават нови работни места.

Европа има богата история в областта на изкуствата и културата. Има много талантливи европейски творци, които не получават експозицията, която заслужават поради господстващото положение на американската култура и липсата на популяризиране на европейската култура.

Поради това следва да създадем агенция, посветена на изкуствата в ЕС. Тази агенция би могла да помогне за разработването, подкрепата и популяризирането на идеи, свързани с изкуствата, като например филмови/музикални/графични и/или други художествени фестивали в Европа. Тя би могла да подкрепи европейски платформи за стрийминг, подобни на Netflix-, които са съсредоточени предимно върху европейските филми и култура, или дори да създаде паневропейска развлекателна индустрия, подобна на Hollywood.

ЕС трябва да инвестира във филмовата индустрия, тъй като в нея работят не само актьори и режисьори, но и графични дизайнери, редактори на звук, оператори на CGI и много други, които са образовани в творческите области.

Други идеи също биха могли да бъдат:

• предоставяне на субсидии на филмовите продуценти,
• предлагат на пазара филмите и ги разпространяват в целия ЕС и
• създаване на филмова организация на ЕС с награди за европейски неанглоезични филми.