La UE debería crear un festival musical y cultural con el tema principal de la inclusividad y un escenario para los migrantes y las minorías de cualquier tipo, con el fin de crear una escena para las que no lo tenían y también para valorar el patrimonio cultural de Europa y la democracia y apoyar la industria musical.

Necesitamos periodistas comprometidos con el pensamiento crítico y la información, pero es difícil en un mundo amenazado por noticias falsas e inteligencia artificial. Mi propuesta es que la UE participe en esta cuestión, exigiendo una legislación y unas normas claras para limitar e identificar el uso de la IA en los medios de comunicación.

Comprender, adoptar y promover la diversidad cultural en Europa. Tendría muchas ventajas a la hora de conocer otras culturas a través de la música, el arte, la alimentación y las aficiones.

En Grecia y posiblemente en otros Estados miembros de la UE, los estudiantes que se graduan en escuelas de arte (drama, música y escuelas) no reciben actualmente títulos de enseñanza secundaria, y su educación no se recgoniza como educación superior. Esto es incorrecto y debería cambiarse. Esto puede dar lugar posteriormente a una reducción de los ingresos con el pretexto de que «no se trata de un trabajo legalmente cualificado». ¿No deberían reconocerse las escuelas artísticas por su contribución a la educación cultural del país y recibir un trato similar en todos los Estados miembros de la UE?

Un modelo de IA capaz de converger en todas las lenguas de la UE podría fomentar la comprensión y permitir la comunicación transfronteriza.

Clickbait, titulares engañosos y noticias falsas son los productos indeseables de las redes sociales actuales y el acceso instantáneo a la información gracias a internet. Los incentivos de los medios de comunicación para hacer periodismo están en disarraigo, y se ha roto el código de conducta de los medios de comunicación, todo ello debido a la necesidad de que los medios de comunicación recopilen los ingresos de los anuncios haciendo clic en titulares engañosos para viralizar contenidos envejecidos y a la disminución de la comprobación y recogida de fuentes de hecho debido a las presiones para dar el «scoop». Para evitarlo, necesitamos un mecanismo que permita demandar a los medios de comunicación sobre la base de malas prácticas en su comunicación de artículos o emisiones de información específicos. Esto debe hacerse de conformidad con un conjunto flexible pero claro de normas periodísticas. Un jurado específico de medios de comunicación debe juzgar el medio de comunicación designado con tiempo suficiente para evaluar el contenido, el uso de la lengua, las fuentes y su impacto en la sociedad. Tras su evaluación, puede poner un peaje a la reputación del medio de comunicación durante un determinado período de tiempo y de un determinado valor. Este peaje modificará la puntuación media de reputación del establecimiento durante el período establecido por el jurado. La puntuación media de reputación de los medios de comunicación debe ser visible en sus páginas web y en todas las noticias que produzcan, además de servir de parámetro en el algoritmo de las redes sociales para frenar la difusión de redes no fiables en las redes sociales. De este modo, las empresas de medios de comunicación tendrán un incentivo para proteger sus puntuaciones de reputación que practican un buen periodismo y darán al público más control y tiempo para evaluar las noticias falsas que ponen un precio a la confianza del público en los comportamientos que inducen a error e informan erróneamente al público de una manera más transparente y responsable.

La Unión Europea debe aplicar un programa de subvenciones y otras formas de apoyo a las universidades y otras organizaciones de investigación que operan en los Estados miembros que se centren en el desarrollo de la inteligencia artificial para el desarrollo sostenible y la prosperidad mundial.

Hoy en día, el discurso público en las redes sociales tiene lugar predominantemente en plataformas bajo el control de empresas privadas con ánimo de lucro, como la empresa matriz de Facebook Meta, Twitter o ByteDance. Cuando las instituciones públicas se comunican a través de estos canales, llevan a estos agentes no democráticos a los derechos fundamentales de la comunicación digital. Al mismo tiempo, obliga a los ciudadanos a consumir publicidad para obtener información pública. En tercer lugar, hace que los canales de comunicación europeos dependan de las empresas estadounidenses y chinas. Por lo tanto, los organismos públicos deben contribuir a crear canales de comunicación europeos sostenibles utilizando protocolos abiertos (Matrix, activiy Pub) y su propia infraestructura digital (en el sentido de Fediverso).

La UE debe trabajar en pro de un marco común para el reconocimiento y la promoción efectiva de los derechos digitales como derechos humanos; esto debería incluir la igualdad de acceso a Internet en todas las regiones europeas y para todos los ciudadanos europeos, con el fin de cerrar la brecha digital.

Uno de los principales peligros de la difusión de noticias falsas es que manipulan la opinión pública y provocan una distorsión de la realidad. Las etiquetas o etiquetas de las redes sociales, por ejemplo, basadas en información no fiable o falsa a menudo inducen a error a las personas, ya que afectan a su forma de pensar. Las noticias falsas y las etiquetas se han utilizado excesivamente como herramienta en conflictos políticos, entre otros, en la ocupación de los territorios. Más concretamente, la etiqueta #CrimeaIsRussia, que se ha utilizado como herramienta de la campaña de desinformación de Rusia, puede considerarse un medio de guerra híbrida. El problema es que, si la etiqueta anterior permanece en línea durante muchos años, las próximas generaciones que harán clic en ella pueden formar un falso sentimiento de realidad sobre la situación política en la región de Crimea.

Como siguiente paso, la UE debe trabajar para limitar las etiquetas y los hashtags falsos y engañosos en las redes sociales. Es necesario que Europa encuentre los instrumentos adecuados en este sentido para proteger sus valores, el Estado de Derecho y los derechos humanos. 

 

Son necesarias iniciativas paneuropeas que reúnan a los ciudadanos europeos en espíritu y amistad. Por ejemplo, a cada estudiante se le podría asignar un amigo virtual europeo (VEF) de otro país de la UE con el que pueda comunicarse virtualmente.

Tenemos que fomentar el uso de bicicletas como forma primaria de transporte. Una de las maneras en que las ciudades europeas pueden hacerlo es aumentar la cantidad de carriles para bicicletas separados en su territorio. Las instituciones de la UE deben sensibilizar sobre las ventajas del uso de la bicicleta mediante el desarrollo de una verdadera cultura de bicicleta en Europa.

No solo el desarrollo humano, sino también la supervivencia de la Tierra y de la humanidad dependen de las decisiones que tomemos ahora. Por lo tanto, la UE debe crear un Centro de Investigación sobre el Futuro con equipos interdisciplinarios de expertos, incluidos científicos, economistas, etílogos y futuroólogos. En este contexto deberían estar representados diferentes culturas, países y géneros, con el fin de investigar cuáles serían las mejores decisiones que adoptar ahora.

Entre los temas clave de la investigación cabe citar los siguientes:

• protección de las especies y la biodiversidad
• lucha contra el calentamiento global
• protección del camarero, el aire, el suelo y los bosques
• lucha contra el hambre, la pobreza y las enfermedades
• prevención de conflictos
• tolerancia al esparcimiento

El Parlamento Europeo constituye la base democrática de la Unión Europea y, por lo tanto, es una institución importante. No obstante, debe reformarse para que alcance todo su potencial.

Las maneras de hacerlo podrían incluir:

• El Parlamento debe ofrecer a los Estados miembros la oportunidad de recurrir a circunscripciones unipersonales para las minorías nacionales, sin permitir (de facto) un sistema de primera vuelta en los casos de circunscripciones muy pequeñas.
• Debería tener derecho de iniciativa para proponer nueva legislación. Las sugerencias deben poder ser propuestas por un grupo político, una comisión o un grupo de diputados que representen al menos el 5 % del Parlamento.
• Debe seguir contando con comisiones permanentes y temporales centradas en ámbitos políticos específicos. La composición de las comisiones debe seguir reflejando la composición política del Parlamento.
• Debería pasar a una única sede parlamentaria en Bruselas para ahorrar costes administrativos.
• Debe trabajar para promover la igualdad de género, por ejemplo mediante el establecimiento de un sistema de sustitución del permiso parental en el Parlamento Europeo, disponible para cualquiera de los progenitores.

El queso forma parte del patrimonio cultural de Europa. Por lo tanto, la UE debería asignar fondos a los agricultores que producen Harzer kineze, Halloumi, Gorgonzola, Saint-Nectaire y otros quesos. Al mismo tiempo, los gobernadores deberían poner en marcha campañas de información pública sobre los beneficios y propiedades para la salud de los distintos quesos.

Los gobiernos locales deberían apoyar mejor a las industrias culturales y creativas (ICC), incluidos todos sus subsectores y representantes. Todas las partes interesadas pertinentes de cada ciudad deben diseñar de forma colaborativa un «plan de acción y una estrategia de desarrollo de las industrias culturales» que incluya ejercicios periódicos de cartografía cultural para determinar los recursos locales para apoyar a la industria. Esto debe hacerse con el compromiso, el apoyo y la coordinación de las instituciones europeas, nacionales y locales pertinentes.

La pandemia ha puesto de manifiesto la falta de oportunidades para que los estudiantes se conecten entre sí. Debería crearse una plataforma de creación de redes en línea a través de la cual los estudiantes puedan interactuar con sus homólogos de otros países de la UE. Podrían compartir su cultura, lengua, tradiciones, aprender unos de otros, encontrar nuevos amigos y divertirse.

Inspirada en «Humanos de Nueva York», la UE debería lanzar una campaña de Humanos de la UE: plataforma para que los ciudadanos de la UE compartan sus historias personales. Esto puede ayudar a crear conexiones y a aumentar la empatía entre personas de distintos rincones de la Unión.

Con el fin de difundir la experiencia y las mejores prácticas de la UE en el ámbito de la educación, la cultura, la juventud y el deporte, sería pertinente crear centros juveniles de la UE en los países de la Asociación Oriental. Sería beneficioso para los jóvenes de estos países disponer de lugares en los que puedan reunirse con los representantes de la UE, conocer las mejores prácticas en materia de educación, cultura y deporte y poner en marcha iniciativas bajo los auspicios de dicha plataforma.

Debe hacerse un mayor esfuerzo para integrar a los niños migrantes en la sociedad. Los niños migrantes tienen ahora que aprender una nueva lengua al mismo tiempo que siguen el programa de estudios ordinario. Esto es ineficaz.

Deben introducirse cursos intensivos de idiomas para que los niños migrantes aprendan la lengua de su nuevo hogar antes de que empiecen a seguir los programas escolares habituales.

Desde el inicio de la pandemia, todo el mundo estaba esperando la invención de una vacuna, porque está pensada para ser la única manera de volver a la vida normal anterior a la COVID-19. Ahora tenemos varios tipos de vacunas, pero hay personas que se oponen a la vacunación.

En Georgia, el movimiento antivaxxer es bastante fuerte. En muchos casos, la causa de ello es la falta de conocimiento. Muchas personas creen que la vacuna es peligrosa. Las autoridades locales deben organizar actos, reuniones en línea y hacer publicidad para sensibilizar sobre la vacunación contra la COVID-19 y sus beneficios.

Un número significativo de estudios de investigación científica y social subrayan la importancia de la educación sexual en la enseñanza secundaria. Los jóvenes adolescentes necesitan información práctica y objetiva.

En algunas comunidades, las cuestiones relacionadas con la sexualidad son tabú y las personas no las debaten en hogares, escuelas y centros. Ahora, como consecuencia de ello, los adolescentes corren el riesgo de sufrir infecciones de transmisión sexual, enfermedades mentales y problemas de salud crónicos, así como de discriminación LGBTQ y acoso escolar.

Uno de los retos en este ámbito es la falta de profesores que posean los conocimientos y la formación necesarios para distribuir información adecuada y correcta sobre la salud sexual y reproductiva. Entre los obstáculos adicionales figuran la oposición de los líderes culturales y religiosos, así como la ausencia de educación sexual y reproductiva en general, tanto a escala local como de la UE.

Unificemos y proporcionemos a los profesores la información adecuada, respaldada por científicos y especialistas en salud, como punto de partida.

El pensamiento crítico debe enseñarse desde el primer grado. Esto, además de las competencias de alfabetización informativa, ayudaría al progreso de nuestra Unión y limitaría los sesgos iliberales y poco científicos, como el antivax, las teorías conspiratorias y el tipo.

• Las artes liberales, las producciones de teatro, los programas musicales, las producciones artísticas inmersivas, los proyectos modelo de las Naciones Unidas, y así en las aulas de las escuelas medias y secundarias, ayudarán a impulsar a nuestros ciudadanos a una generación mucho más inclusiva y progresiva.
• Podríamos empezar con más formación para las instituciones nacionales y continuar con los programas y concursos a escala de la UE, incluidas las retransmisiones de tipo Eurovision para el Modelo ONU, o «Model-EU».

Debemos ofrecer pases Interrail gratuitos a todos los jóvenes europeos que cumplan los 18 años. Esto les brindaría la posibilidad de experimentar ellos mismos Europa y los viajes europeos. Ampliaría la oportunidad a los jóvenes desfavorecidos que no pueden permitirse viajar al extranjero.

Los ciudadanos solo estarán de acuerdo con políticas estrictas si entienden por qué son necesarias. Esta es la razón por la que la UE necesita financiar más proyectos de periodismo sobre el clima: cuanto mayor sea el impacto de la comunicación, mayor será la educación de la población. Esto se traducirá en una mayor presión pública sobre las empresas, ya que serán consideradas responsables de sus efectos medioambientales.

Se ha demostrado que el programa Erasmus + es la mejor manera de crear relaciones sólidas más allá de las fronteras nacionales, por lo que debemos ampliarlo — o crear otros programas siguiendo la misma idea — para toda la población.

Los estudiantes de secundaria, los trabajadores y las personas con discapacidad constituyen grupos a los que resulta más difícil acceder a estos programas. También deben ser capaces de desarrollar sus capacidades en otro país europeo, aunque intercambiando con otros europeos. Al financiar estos programas académicos y culturales, volveremos a la mejor idea de Europa: un continente con una vida cultural fuerte capaz de crear un sentimiento común de pertenencia a una comunidad fuera de las fronteras de las antiguas naciones. 

En un momento en el que el nacionalismo va en aumento, es importante interactuar entre sí en lugar de quedar cada vez más aislado. Esto no significa que sea erróneo expresar tu identidad nacional y las tradiciones asociadas. Más bien significa que tenemos que comunicarse mejor entre sí, conocer otras culturas y conocer las tradiciones y la historia de los demás.

Vivimos a menudo en un entorno multicultural, pero relativamente pocas personas hablan de las culturas de origen de sus conciudadanos. Una posible forma de acceder a otras culturas es a través de cursos de idiomas. Las lenguas son, por supuesto, una excelente manera de comprender mejor otras culturas: Sin embargo, en la actualidad tienden a centrarse más en el aprendizaje puro de idiomas. Si también se centran más en la enseñanza de los aspectos culturales, podría crearse un mejor entorno multicultural.

Algunos ciudadanos de la UE no viven dentro de las fronteras de la Unión, pero su lugar de residencia no debe impedirles participar en actividades como el Cuerpo Europeo de Solidaridad, actos culturales o similares. Con el uso de nuevas tecnologías o la creación de programas dirigidos específicamente a las personas que viven en el extranjero, se aumentará la accesibilidad a las actividades más allá de las fronteras de la Unión. De este modo, los jóvenes ciudadanos de la UE fuera de la UE tienen una oportunidad justa de participar, participar y expresar sus puntos de vista sobre el futuro de la Unión.

Las turbinas eólicas tienen consecuencias negativas tanto para los animales silvestres como para los animales de granja. Por lo tanto, los agricultores se ven obligados a abandonar e invadir otros espacios, contribuyendo a los cambios en el paisaje. Además, dado que estos motores necesitan poco mantenimiento, no se anima a los trabajadores a vivir en zonas rurales, por lo que menos personas se trasladan a estas zonas.

Es más fácil para los agricultores ganar dinero de las industrias energéticas que cultivar productos, como hacen tradicionalmente. Esto hace que el suelo de algunas zonas pierda sus propiedades minerales y provoca nuevos cambios en paisajes vulnerables. La presencia de parques eólicos en algunos países de la UE, como España, debe limitarse para preservar el modo de vida tradicional de estas poblaciones y proteger tanto el medio ambiente como la economía.

En los ámbitos en los que las energías renovables siguen funcionando eficazmente, las instituciones locales, nacionales y de la UE deben incentivar los proyectos innovadores e invertir en la accesibilidad de estas zonas a fin de promover nuevos puestos de trabajo.

Europa tiene una rica historia en artes y cultura. Hay muchos artistas europeos con talento que no reciben la exposición que merecen debido al dominio de la cultura estadounidense y a la falta de promoción de la cultura europea.

Por lo tanto, deberíamos crear una agencia dedicada a las artes en la UE. Esta agencia podría contribuir al desarrollo, el apoyo y la promoción de ideas relacionadas con las artes, como el cine, la música, el gráfico u otros festivales de arte en Europa. Podría apoyar las plataformas europeas de emisión en continuo, como Netflix, que se centran principalmente en las películas y la cultura europeas, o incluso crear una industria del entretenimiento paneuropea similar a Hollywood.

La UE necesita invertir en la industria cinematográfica, ya que emplea no solo a agentes y directores, sino también a diseñadores gráficos, editores de sonido, operadores de CGI y muchos más con formación en ámbitos creativos.

Otras ideas también podrían ser:

• conceder subvenciones a los productores cinematográficos,
• comercializar las películas y distribuirlas en toda la UE, y
• crear una organización cinematográfica de la UE con espectáculos galardonados con películas europeas no anglofonas.