Begründung: Ich glaube, dass Europa ihren Ruf verdient, weil es in der Vergangenheit ein Leuchtturm des Wissens für die Welt ist. Aber ich wünsche mir, dass das in der heutigen Welt: Ich bin enttäuscht, wenn die einzigen freien Anbieter von Wissen im Internet große private Universitäten sind, vor allem in den USA. (In Bezug auf MIT, offene Kurse von Standford usw.)

Vorschlag: Einrichtung eines Ausschusses, der Europas wirkungsvollste und renommierteste Sprachklasse, Wissenschaftler und Künstler findet, und finanziert sie für Workshops – oder ganze Kursen –, die von THEM unterrichtet werden. Diese Kurse allen Europäerinnen und Europäern und der ganzen Welt auf einer einzigen Plattform kostenlos zu machen.
Die Inhalte auf der Plattform könnten in zwei Kategorien unterteilt werden:
1) Workshops/Seminare und Interviews für die breite Öffentlichkeit, um alle Bürgerinnen und Bürger über Grundkenntnisse in allen Bereichen zu informieren und sie auf dem neuesten Stand zu halten.
2) Kurse, die Musch tiefer in ein Fach bringen und länger dauern. Sie könnten Hochschulabsolventen sein. Sie wären erstaunt darüber, wie viele Bürgerinnen und Bürger sie selber in solchen Themen ausbilden möchten.

Die oben genannten audiovisuellen Medien sollten mit besonderen Anforderungen an Videos und Inhalte von höchster Qualität sein.
Dabei sollte es sich nicht um eine Universität, sondern um eine Plattform handeln. Ich glaube nicht, dass eine elitäre Universität das braucht, was sie braucht. Nur großartig, oberste Stufe, kostenlose (!) Bildungsinhalte, die von der EU ausgewählt und finanziert wurden, um eine tief greifende Bildung zu ermöglichen. Präsentation der europäischen Vorreiter in den Bereichen Kunst, Philosophie und Naturwissenschaften.

Schlussansätze: Eine solche Initiative würde zeigen, dass Europa in der Lage ist, auf das dringende Problem der Bildung zu reagieren, die für viele, nicht nur in Europa, nicht nur in Europa zugänglich ist. Vor allem glaube ich, dass dies die Perutation Europas als großes Studienziel wiederherstellen und die Nachertherben des Austritts des Vereinigten Königreichs aus der Union absorbieren könnte.

Unser derzeitiges Bildungssystem muss geändert werden. Junge Menschen haben großartige Ideen, aber nur wenige Möglichkeiten, diese zu teilen. Die Regierungen sollten die Vorschläge von Menschen berücksichtigen, die während ihres Schuljahres leben, und nicht nur diejenigen, die älter als 18 Jahre sind. Jugendliche haben großartige Ideen und sind bereit, daran zu arbeiten, um sie in die Praxis umzusetzen, aber sie haben keine Mittel, um sie den nationalen und regionalen Behörden zu vermitteln.

Vorschlag: Schaffung von Möglichkeiten für junge Menschen, sich bei Bedarf Gehör zu verschaffen. Freiwilligenprojekte für Tees in ihrem lokalen Umfeld, Online-Diskussionen und Ideenaustausch usw.

danke Ihnen.

Stichwort: Militante Demokratie
gegen diese Jahre des Populismus brauchen mehr Visionäre, die nicht fürchten, für Ideale und Grundsätze einer Demokratie und unserer Werte der EU einzutreten und die Menschen in einer Vision einer gerechten und harmonischen Menschheit zu vereinigen. Eine Antwort auf die Frage, wo ist unser Schicksal? Was wollen wir als Union verfolgen? Darüber hinaus müssen unsere Werte der EU stärker in Schulen, Museen oder Bildungseinrichtungen vermittelt werden. Sie sind ein Erbe unserer Vorreiter, ein solides Friedensockel, das gewürdigt, gedenken und aufrechterhalten werden soll.
Schließlich sollte jeder Bürger die Möglichkeit haben, sich seiner Rechte und Pflichten als EU-Bürger bewusst zu sein. Nur gemeinsam können wir Frieden und Wohlstand aufrechterhalten.

Mein Argument: Europa hat eine große Geschichte in Bezug auf Kultur und Kunst wie Musik, Filme, Zeichnungen, Skulpturen usw. Es gibt so viele talentierte europäische Künstler, die nicht das ihnen verdienen. In der Regel werden wir von amerikanischen Filmen/Musik/Kunst und weniger von der europäischen Kunst beeinflusst. Ich glaube, das ist sehr bedauerlich, da wir Teil derselben Union sind und uns Kunst teilen würde, um eine gemeinsame Grundlage zu finden und das Land des anderen besser kennenzulernen. Ich bin beispielsweise sehr an Filmen und Musik interessiert, und ich wusste, wie angenehm die moderne französische Musik ist und wie schön polnische Filme gedreht werden, aber sie erhalten keine Werbung und erreichen in der Regel kein breites Publikum, und ich weiß, dass ich, wenn ich eigene Recherchen verrichte, nie mit ihnen erreichen würde.

WAS IST DIE IDEE?

Es geht darum, die europäische Kunst innerhalb der Union zu fördern (dies wird durch Kunst Brücken zwischen den Mitgliedstaaten schaffen), aber auch versuchen, die europäische Kunst und Kultur außerhalb der Union zu fördern. Vorschlag: für einen Beginn der Einrichtung einer EU-Agentur für Kunst in der EU. Diese Agentur könnte bei der Entwicklung, Unterstützung und Förderung von Ideen im Zusammenhang mit Kunst behilflich sein. Dies könnte die richtige Förderung und Unterstützung von Film-, Musik- und Drachentreffen und/oder anderen Kunstfestivals in Europa sein. Sie könnten europäische Streaming-Plattformen nach dem Vorbild von Netflix unterstützen, die sich hauptsächlich mit europäischen Filmen und der europäischen Kultur befassen.

Sie könnten sogar eine gesamteuropäische Unterhaltungsindustrie schaffen, die mit Hollywood vergleichbar ist.

Auf der Grundlage meiner persönlichen Erfahrungen bin ich der Ansicht, dass die EU die Zahl der Stipendien für Studierende erhöhen sollte, die ein Grundstudium/ein Hochschulstudium in der EU beginnen möchten. Vielfach konnte ich von meinem Land keine Hilfe oder Unterstützung für das Studium beantragen, selbst wenn ich sich in wirtschaftlichen Schwierigkeiten befand. Stipendien oder geringe Darlehen an Studierende mit finanziellen Schwierigkeiten sollten für die EU Vorrang haben, um allen Menschen gleiche Chancen im Bildungsbereich zu bieten.

Verbesserung des Fremdsprachenunterrichts auf allen Bildungsebenen. Aufnahme eines Erasmus-Austauschprogramms für Zwischenerfahrungen.
— Den Zugang zu Schulen, z. B. eine Stunde, mit einem durchschnittlichen Unterricht, der dem zirkadianen Rhythmus der Jugendlichen entspricht, zu retten.
— Bemühungen zur Stärkung der Rolle der Lehrer in der Gesellschaft.

Wie aus der Beschreibung hervorgeht, „gestalten Sie Ihre Zukunft als junger Europäer“, bin

ich der Ansicht, dass Menschen aus der EU als Europäer aufgetaucht
werden sollten, damit es in Zukunft einfacher ist, diesen „innereuropäischen Wechsel“ von der Repräsentation eines Landes/einer Nationalität auf Europa zu machen.
Die
EU sollte alle Menschen in Europa einbeziehen – auf jeden Fall das Vereinigte Königreich, alle Balkanstaaten, ganz Osteuropa, vielleicht auch den Südkaukasus & Türkei.

Ausschluss der wirtschaftlichen, militärischen & technologischen Abhängigkeit von den USA, China & Sonstige – Europa verfügt über das gesamte Machtpotenzial &, das weitestgehend eigenständig ist. Das bedeutet nicht, dass man sich vom Rest der Welt isoliert, sondern bedeutet, die Welt positiv zu führen.

All diese Punkte sollten an die junge Generation gerichtet werden, andernfalls werden wir zumindest ein nicht so starkes Europa & im schlimmsten Fall sehen, dass Europa in der Zukunft erschüttert wird.

Ich schreibe dies im Bereich Bildung & Kultur, denn eine großartige Idee mag anderen großartig erscheinen, auch wenn die beteiligten Parteien in sehr unterschiedlichem Hintergrund aufgeklärt würden – die großartige Idee wird & durch eine Idee eines kleineren Bildes ersetzt, weshalb die Bildung junger Menschen, Teil einer gemeinsamen europäischen Familie zu sein, eine der obersten Prioritäten auf der Tagesordnung sein sollte.

Vielen Dank & haben Sie einen großartigen Tag

Investitionen in die Filmindustrie, da sie nicht nur Akteure/Regisseure, sondern auch Grafikdesigner, Tonredakteure und CgI-Betreiber beschäftigt, in der Regel viele, die in kreativen Bereichen ausgebildet sind.
Die EU kann Filmproduzenten Subventionen gewähren, Filme vermarkten und in der gesamten EU vertreiben sowie eine gemeinsame Filmorganisation mit Auszeichnungen für europäische Filme ohne Anglophone anbieten.

Ich denke, dass die Europäische Union ein Gesetz erlassen sollte, wonach jeder mindestens ein Hochschuldiplom abschließen sollte, um die Bildung zu fördern.
Ich denke, die europäischen Institutionen sollten mehr Jugend-Events, zusätzliche Criclum-Aktivitäten, bei denen die Schülerinnen und Schüler öffentliche Reden lernen, wie sie motiviert bleiben können, anregen und mehr Motivation zur Anregung junger Menschen anregen.
Ich glaube, dass die europäische Institution ein Gesetz erlassen sollte, das alle Schulen, Kolleginnen und Kollegen und Universitäten zu einem Fach machen sollten, in dem jeder Schüler über Sportunterricht und über die Bedeutung von körperlicher Betätigung für das Wohlbefinden informiert und gesund bleibt. Dies sollte obligatorisch sein, um das Semester zu durchlaufen. Die
EU-Institutionen sollten das Rauchen im Campus-Gebiet verbieten und über die Nachteile des Rauchens und des Alkoholkonsums sprechen, so dass viele junge Schüler gesünder werden werden.

Ich denke, dass die Europäische Union ein Gesetz erlassen sollte, wonach jeder mindestens ein Hochschuldiplom abschließen sollte, um die Bildung zu fördern.

Ich denke, die europäischen Institutionen sollten mehr Jugend-Events, zusätzliche Criclum-Aktivitäten, bei denen die Schülerinnen und Schüler öffentliche Reden lernen, wie sie motiviert bleiben können, anregen und mehr Motivation zur Anregung junger Menschen anregen.
Ich glaube, dass die europäische Institution ein Gesetz erlassen sollte, das alle Schulen, Kolleginnen und Kollegen und Universitäten zu einem Fach machen sollten, in dem jeder Schüler über Sportunterricht und über die Bedeutung von körperlicher Betätigung für das Wohlbefinden informiert und gesund bleibt.

Ich denke, dass die Europäische Union ein Gesetz erlassen sollte, wonach jeder mindestens ein Hochschuldiplom abschließen sollte, um die Bildung zu fördern.

Ich denke, die europäischen Institutionen sollten mehr Jugend-Events, zusätzliche Criclum-Aktivitäten, bei denen die Schülerinnen und Schüler öffentliche Reden lernen, wie sie motiviert bleiben können, anregen und mehr Motivation zur Anregung junger Menschen anregen.
Ich glaube, dass die europäische Institution ein Gesetz erlassen sollte, das alle Schulen, Kolleginnen und Kollegen und Universitäten zu einem Fach machen sollten, in dem jeder Schüler über Sportunterricht und über die Bedeutung von körperlicher Betätigung für das Wohlbefinden informiert und gesund bleibt.

Es gibt weit verbreitete Missverständnisse, dass die Succes in der beruflichen Weiterbildung eng mit dem Hochschulunterricht zusammenhängen. Dies ist definitiv nicht der Fall, während junge Studierende, die ihren Abschluss absolvieren, keine Beschäftigungsmöglichkeiten haben, die ihrem Fachgebiet entsprechen. In der Zwischenzeit besteht eine Nachfrage nach Elektrikern, Mechanikern, Klempnern, Krankenpflegepersonal, Schweißern und einem breiten Spektrum weiterer Phisenjobs. Ich schlage vor, in den EU-Haushalt besondere Mittel für die technische Bildung aufzunehmen. Darüber hinaus würde ein solcher Fonds dazu beitragen, phiskalische Arbeitsplätze zu fördern, die die Gesellschaft bedauerlicherweise benötigt, und einen Mythos zu schüren, dass diejenigen, die nicht an einer Hochschule teilgenommen haben, hinter den Hochschulen zurückbleiben.
Eine besser geeignete technologische Bildung würde die strukturelle Arbeitslosigkeit, die in einigen Mitgliedstaaten zu beobachten ist, verringern. Es wird bessere Arbeitsplätze bieten als im Schnellrestaurant oder im Einkaufszentrum, wo in der Regel Studierende nach bestimmten Geisteswissenschaften studieren.

Wir sollten uns über die Normalität informieren, die darin besteht, in Schulen für das andere Geschlecht attraktiv zu sein. Es ist scheulich, so viele homophobe Sluren zu hören, die um die Hallen herum gedreht wurden, und schreckliche Kinder fürchten, sich selbst zu sein. Wo ich wohne, gilt es nicht als normal. Auch wenn Sie nur ein Verbündeter sind, werden Sie gewürdigt. Mehr als das – gepflückt, belästigt und belästigt. Lassen Sie mich nicht mit Rassismus beginnen und wie er sich auf Länder mit einer kleinen Zahl von Koloren auswirkt. Auch hier ist es für Jungen normal, ihre weißen Freunde das n-Wort zu nennen, nur weil es keine schwarzen Menschen gibt, um es zu hören. Und die Lehrer, die Professoren tun nichts. Sie loben es einfach aus.
Die Kinder, die junge Generation und die neue Generation lernen, wie es mit dem Unterschied in der Hautfarbe und mit Liebe, wer Sie wollen, nicht falsch ist.

Ich möchte nur neue Menschen treffen, um die anderen Länder zu zerschlagen.

Änderung der Strategie für fortgeschrittene Forschung und Promotion an der Universität. Derzeit konzentrieren sich Universitäten in der EU stärker auf Papier und berücksichtigen lediglich die Anzahl der Veröffentlichungen, Noten und anderen Parameter, während sie keine oder gar keine Beiträge zur Lösung des tatsächlichen Problems in der Welt leisten. Wir betrachten eine Universität als gut oder Fortschritt in der Forschung, wenn sie über einen hohen Umfang der Veröffentlichung verfügt und ihre Papiere gut zitiert werden. Dies führt dazu, dass die Universität von ihrem Hauptziel abweicht, nämlich die Ausbildung von Menschen und die Lösung von Problemen der realen Welt, um sich stärker auf Veröffentlichungen zu konzentrieren. Es
geht darum, geringere Werte für die Noten und Veröffentlichungen in Betracht zu ziehen und sich stärker auf Forschungsergebnisse zu konzentrieren, die tatsächlich Probleme lösen würden. In diesem Fall betrachten wir eine Universität als eine gute und voranschreitende Universität, in der sie Forschungsergebnisse zur Lösung eines tatsächlichen Problems vorlegt (z. B. Ergreifung von Maßnahmen zur Verringerung der Armut, Verwirklichung etwaiger UN-SDG-Unterziele, Verbesserung des Lebens der Menschen usw.) und die Menschen ein greifbares Ergebnis beobachten. Wenn sich die Universitäten stärker auf die Zahl der Veröffentlichungen und Wirkungsfaktoren ihrer Papiere konzentrieren und nur eine Einstufung in Betracht ziehen, führt dies dazu, dass die Besteuerung der Menschen verschwendet wird, wenn nur einige Papiere veröffentlicht werden, anstatt ein Problem zu lösen. Auf diese Weise wäre auch eine engere Zusammenarbeit mit den Industriezweigen erforderlich.

Anerkennung jedes an einer Universität, einer Privatschule in der EU erworbenen Diploms in allen EU-Ländern.

D. h.: Ich studierte in einer privaten Gastschule in Belgien, aber das ausgestellte Diplom ist Französisch und wird von belgischen Einrichtungen nicht anerkannt.

Das Bildungssystem, in dem die Hauptveranstaltung absitzt, ändern und einem Pädagogen lange Stunden zuhören; dies ist in keiner Weise lehrend oder vorteilhaft. Sie vermitteln den Schülern einfach denken, dass es nur eine Art und Weise gibt, wie etwas getan werden sollte, und dass es keine Möglichkeit gibt, verschiedene Teile des Gehirns unterschiedlich zu denken und zu stimulieren.

Der Unterricht sollte in regelmäßigen Abständen erfolgen, die Meinungen der Schüler umfassen oder im Falle eines wissenschaftlichen Themas ihre Bedenken in Bezug auf das jeweilige Thema berücksichtigen. Der Lehrplan sollte breit gefächert sein und letztlich davon geprägt sein, was die Schülerinnen und Schüler wissen wollen, aber wichtiger ist, was die wichtigsten Anliegen der Welt derzeit sind. Z. B. für Studierende der Naturwissenschaften sollte es sich bei ihrem Studium um die Wissenschaft des heutigen Tages handeln und nicht um Methoden, die bereits vor einem falschen Alter nachgewiesen wurden, aber noch daran studieren müssen. Kurse, die den Industrien den Weg geben, von denen wir versuchen, von Rohöl und unserer Abhängigkeit von ihm Abstand zu nehmen, sollten nicht mehr zur Verfügung gestellt werden.

Meine Idee ist, die Art und Weise, wie Bildung und Kultur umgesetzt werden, zu ändern: Wir möchten nach der Errichtung von Freiflächen und Grünflächen suchen, wo dies möglich ist, um Lehren zu ziehen; Darüber hinaus werden Sie die Beziehungen zwischen Schule, Universität und Hochschule überdenken und mehr praktische Initiativen, einschließlich regelmäßiger und obligatorischer Initiativen, umfassen, um die Entwicklung von Kompetenzen, einschließlich technischer und praktischer Kompetenzen, zu fördern und junge Menschen von Anfang an zu einer operativen Denkweise anzuregen und zu schulen. Ich würde auch Räume für das Lernen unkonventioneller Disziplinen umfassen: Logik, Sicherheit im Internet, grüne Umwelterziehung usw., damit Kinder und Jugendliche wirklich wissen können, was um uns herum geschieht.

Die Europäische Union muss im Bildungswesen in den Entwicklungsländern eine proaktivere Rolle spielen, damit diese Menschen eine bessere Lebensqualität haben können.

Auf diese Weise habe ich die Finanzierung von Schulen und Einrichtungen vorgeschlagen, die die Bildung junger Menschen in Entwicklungsländern fördern und weiterhin die Werte der Union sowie die Möglichkeit bieten, in der Union zu arbeiten und ihr Studium fortzusetzen, solange sie die Werte der Europäischen Union (Demokratie, Gleichstellung der Geschlechter, Achtung der Menschenrechte usw.) vereinbaren und einhalten.

Das Englische als eine in der EU allgemein anerkannte Sprache für rechtliche Zwecke anzuerkennen, so dass ein in englischer Sprache ausgestelltes juristisches Dokument notwendigerweise von allen nationalen und lokalen Behörden in einem EU-Land ohne Übersetzungen, notarielle Unterschriften usw. anerkannt wird.

Zahlung eines existenzsichernden Lohns für erstmalige Hochschulstudenten/keine Stipendien auf der Grundlage des Einkommens der Eltern/Pachtkontrolle/relative kostenlose Reise innerhalb der EU durch halbstaatliche Unternehmen

Die zunehmende Einkommensungleichheit ist eine Plage für die soziale Mobilität in der EU. Im Zuge der Weiterentwicklung des Bildungssystems sollte die Kommission sicherstellen, dass keine jungen Menschen aufgrund wirtschaftlicher Zwänge zurückgelassen werden, und ein EU-weites Instrument schaffen, mit dem benachteiligte junge Menschen in der EU Stipendien zur Finanzierung ihrer Studien erhalten.

Es ist wichtig, die Bildung zu ändern, da umfassende Bildung für jeden europäischen Bürger von wesentlicher Bedeutung ist und leider bisher nicht in der Form vermittelt wird, wie sie es sein sollte.
Vorschläge
1. Aufnahme eines Fächers in den Lehrplan der Schulen zur Identität der Schüler als europäische Bürger. Ein Bereich, der kaum durch bestehende Fächer abgedeckt ist und einen Platz im Programm erhalten muss, da dadurch den Studierenden Informationen und Einzelheiten über die Bedeutung der EU in ihrem Leben und die ihnen gebotenen Möglichkeiten vermittelt werden.
2. Wir weisen darauf hin, dass Kunst in dem auf allen Ebenen unterrichteten Material nur eine typische Position einnimmt, die nicht ausreicht, um die Schüler für ihren Wert zu inspirieren und zu sensibilisieren. Daher muss Kunst eine führende Rolle im Unterricht spielen und durch Aktionen und Aktivitäten die magische Welt des Schaffens entdecken.
3. Schließlich müssen die Stimmen junger Menschen gehört werden. Seit vielen Jahren haben wir endlose Bildungsreformen erlebt, von denen nur wenige auf die Bedürfnisse junger Menschen eingehen. Es muss ein direkter Kontakt zu den zuständigen Behörden bestehen, damit ein faires, effizientes und angenehmes System für alle, Schüler und Lehrer eingerichtet und umgesetzt werden kann.
Vielen Dank!

Heute ist es mit dem fast gelösten Brexit mit der EU außerhalb der EU an der Zeit, eine gemeinsame Sprache innerhalb der Europäischen Union vorzuschlagen, und ich bin überhaupt nicht geneigt, es könnte Französisch, Deutsch oder Italienisch sein. Es sollte eine Sprache sein, die in der Lehrplanausbildung aller Länder der Europäischen Union verbindlich ist und auf der alle Arten wirtschaftlicher und sozialer Tätigkeiten bestehen sollten.

Die Europäische Union muss dem Geist der Union für Schüler aller Altersgruppen gerecht werden, da sie zunächst die Schule beginnen, bis sie 18 Jahre alt werden und an der Schule teilnehmen.
Die
Schüler müssen darüber unterrichtet werden, wie sie protestieren können, da die meisten der neuen Generation nicht in der Lage sind, ihre persönlichen Werte zum Ausdruck zu bringen, und heute, wenn wir irgendeine Demonstration ansehen, und wir werden nur 30 oder mehr Jahre alte Menschen sehen, die das Recht auf Bekundung wahrnehmen. Die neue Generation rückt die Arbeit der letzten Generationen in Bezug auf die Menschenrechte zurück, wenn es darum geht, in öffentlichen Demonstrationen zu erscheinen.

Den Schülern muss vermittelt werden, wie sie Kultur konsumieren können. Wie werden sie das tun, wenn die Schule ihnen das Erlernen von Mathematik und Biologie vermittelt und ihnen nicht vermittelt, einen Film im Kino zu sehen, ein musikalisches Konzert zu hören, ein Theater zu sehen; Denn in der Schule geht es immer mehr um den Unterricht und nicht um das Leben.
Die
Schülerinnen und Schüler müssen seit dem jungen Alter ehrenamtlich unterrichtet werden, und zwar nicht nur in der Schule, oder sie werden nicht dazu genutzt, und es wird das Lernen erschweren. Das

ist nicht der Geist der Europäischen Union. Die Kinder müssen über die unterschiedlichen Kulturen und die verschiedenen Formen der Bildung, über Kultur, über Menschenrechte, über Rückfälligkeit und Vergießen, über das Vergeben und nicht über die Wiederholung unterrichtet werden – wenn manchmal andere mehr brauchen als wir. Wie ist es möglich, dass Kinder keine Liebe gegenüber den anderen Ländern der Union und sogar der Welt zeigen? Die Schülerinnen und Schüler müssen etwas Liebe erlernen und sie nicht mit Mathematik überladen, denn wenn es darum geht, mit anderen zu interagieren, haben Mathematik keinen Wert, sondern den Liebe.

In der EU müssen die Schüler vor allem lernen, wie man eine Person sein kann. Der Planet braucht uns mehr denn je, der Planet braucht jeden Schüler, um Klimaänderungen, Umweltverschmutzung, Menschenrechtsverletzungen zu vereinigen und zu bekämpfen und eine bessere Welt zu schaffen.

Forschungsförderung, beitragsorientierte Stipendien für den Unterricht an Postgraduierte, Finanzierung von Doktoranden. Durch die Finanzierung der Studierenden und die Bezahlung ihrer Stempel wird die Würde des Forschers die Migranten nicht verlassen. Die Situation ist derzeit inakzeptabel und diskriminierend für größere Studierende. Selbst Institutionen in der EU diskriminieren Geschlecht und Alter, und kein Staat sagt etwas. Helfen Sie Schülerinnen und Schülern, hart zu arbeiten. Finanzierung für eine bessere Bildung, Schaffung von Forschungszentren und -teams sowie ein Wort der Finanzierung und Boni.

Erasmus + ist ein wichtiges Programm zur Verbesserung der Kenntnisse und Fähigkeiten junger Menschen im Bildungsbereich. Es ist wichtig, junge Menschen mit niedrigschwelligen Sportangeboten aus dem Haus zu holen. Für junge Menschen ist es gut, wenn kulturelle Dinge niedrig sind.

Wir sollten allen jungen Europäern kostenlos Interrail-Pässe zur Verfügung stellen. Dies würde ihnen die Möglichkeit geben, Europa selbst zu erleben, und den Ärmsten helfen, zum ersten Mal ins Ausland zu reisen.

Mein Vorschlag zielt darauf ab, die Qualität der Bildung im Sekundarbereich in Griechenland in Bezug auf das Thema Geschichte zu verbessern.

Ich glaube, dass die Lehren aus der Geschichte ein sehr konstruktives Instrument für jeden Schüler sind, um zu verstehen, wie es sich um eine Wissenschaft handelt, die auf der Förderung kritischer Kompetenzen, dem Erlernen von Demokratie und pluralistischen Narrativen über jedes Ereignis beruht und gleichzeitig die Grundlagen für ein tiefes Wissen über die Vergangenheit schafft. In diesem Sinne sollte die Geschichte in Griechenland in erster Linie von Historikern (Absolventen von Geschichtslehrgängen) gelehrt werden, während es im jährlichen Lehrplan sinnvoll wäre, spezifische Fächer aufzunehmen, für die jeder Lehrer Literaturquellen, Historikernachweise, Primär- und Sekundärquellen nutzt und eine Lehre durchführt, die offen für die Teilnahme, den Dialog und die Interaktion zwischen den Mitgliedern der Lerngemeinschaft und dem Lehrer ist.

Ich bin daher der Ansicht, dass die Lehre die sterile Dekontaminierung eines (einzigen) Geschichtsbuchs, das vom Bildungsministerium verbreitet wird, „auslösen“ sollte. Es wurde festgestellt, dass alle Schüler wesentliche Informationen in der Unterrichtseinheit vergessen haben, während die Unterrichtseinheit ein Museum und eine distanzierte Konnotation ohne Interesse für Kinder erhält. Von besonderem Interesse ist die Unkenntnis der Bürger in der Geschichte, die Bürger ohne strukturiertes politisches und historisches Bewusstsein immer wieder reproduziert.

Geschichte kann auch von Geschichtslehrern als Gegenstand der Wissenschaft betrachtet werden, der mit einem breiten Spektrum von Disziplinen, auch in Richtung des Studiums, kommuniziert. Berücksichtigen Sie beispielsweise die Geschichte der Wissenschaft und die Arbeit des Max-Planck-Forschungsinstituts.

Dies eröffnet die spirituellen Horizonte der Studierenden in der Geschichte und berührt die angemessene wissenschaftliche Ruhe und aktuelle Themen wie Klimawandel, Umwelt und sogar den Zusammenhang zwischen ihnen und der Pandemie sowie das erhöhte Risiko von Epidemien im 21. Jahrhundert.

Vor diesem Hintergrund ist es von entscheidender Bedeutung, junge Menschen mit einer Spezialisierung in der Geschichte für dieses Fach einzusetzen und einen neuen Lehrplan im Sekundarbereich, zunächst in der allgemeinen Richtung des Studiums, zu schaffen, indem dieses Fach von den Anforderungen des Pan-Hellenischen Prüfungswettbewerbs befreit wird.

Vielen Dank im Voraus.

Stärkung der Hochschulzusammenarbeit mit Ländern wie Neuseeland, um mehr Soft Power zu erhalten und die Beziehungen zu stärken.

Europaweite Kulturprojekte finanzieren und fördern, um den Kontinent zu vereinen, insbesondere um die Ost-West-Kluft zu überwinden.

Die EU muss die europäische Identität stärken, um ein stärkeres Europa aufzubauen. Wir müssen die Bevölkerung der EU motivieren, unsere gemeinsamen Werte und unsere „Einheit in Vielfalt“ zu übernehmen. Es besteht die Notwendigkeit, auf die Straße zurückzukehren, um die Millionen von EU-Bürgern zu erreichen, die weder Wissen noch Sympathie für das EU-Projekt haben.

Lassen Sie uns unsere Jugend, die besten Transformatoren, bitten, diesen Prozess zu leiten und am Europatag (9. Mai) in allen EU-Ländern große Straßenfestivals zu organisieren. Denn die Jugend wird Musik und Tanz freisetzen. Die jungen Menschen können diese Gelegenheit nutzen, um ihre Anliegen (Jugendrechte, Klimawandel usw.) zur Sprache zu bringen und gehört zu werden. Und den Europatag zu einem Feiertag in der gesamten EU machen, um dieses Gefühl der europäischen „Miteinander“ zu schaffen... Weitere Informationen unter: Europafestival.eu

Erfahren Sie mehr über die europäischen Kulturen und Identitäten, damit junge Menschen aus Südeuropa mehr über die nördlichen EU-Länder und den Westen über den Osten erfahren.

Schaffung eines besonderen Gremiums, das aus Teenagern besteht und bestimmte Rechte bei Entscheidungen über Bildung, Kultur und Kinderfreiheit hat

Mit dem Vorschlag möchte ich Sie auf die dringende Annahme einer Richtlinie oder anderer Rechtsvorschriften aufmerksam machen, die alle 27 Mitgliedstaaten verpflichten, in ihre voruniversitären Studiengänge ein gemeinsames Programm für Wirtschafts- und Finanzwissen mit einer Abschlussprüfung aufzunehmen, die auf dem Arbeitsmarkt in der EU ausgegeben werden kann. Dieser Vorschlag ist somit, wenn er vom europäischen Gesetzgeber gehört wird, Wirklichkeit geworden:
Stärkung der Finanzkompetenz, wodurch die private Sparverwaltung verbessert würde und die Geldpolitik der Union und insbesondere des Euro-Währungsgebiets auf makroökonomischer Ebene beeinträchtigt würde (vermutlich
im Sinne von Artikel 3 Buchstabe c AEUV). A, B und C von Artikel 4 AEUV, während gleichzeitig der Verbraucherschutz (vermutlich
im Sinne von Artikel 4 Buchstabe
f AEUV

) durch ein weit verbreitetes Risikogleichgewicht beim Handel mit Finanzprodukten
und in Bezug auf Kreditinstitute gefördert wird. Auf diese Weise wäre es notwendig, verantwortungsbewusste Wähler zu gewinnen, die die Phänomene der Souveränität und des antieuropäischen Regimes unterbinden würden, die ihre politische Agenda häufig auf Propaganda stützen, die Institutionen wie die
EZB, den ESM und die EIB als „Demonstrationen“ reflektiert, die die nationale Souveränität bedrohen
– durch die
Einführung
eines gemeinsamen Bildungswegs in der EU und in der EU
insgesamt sowie in der EU insgesamt, könnte es zu einer Integration sowohl
in Bezug auf Beschäftigung als auch in der Bildung führen und die Bedeutung von Erasmus als grundlegender Bedeutung steigern.
— eine solche Maßnahme könnte, wenn sie erfolgreich angenommen wird, den nationalen Gesetzgebern einen Impuls für die Strukturreform ihrer Bildungssysteme geben, die häufig vor mehr als 30 oder 40 Jahren in bestimmten Umfeldern beibehalten wird und eine primäre Ursache für Ungleichheit innerhalb der Union selbst ist.

Ich bin der Ansicht, dass angesichts der heiklen Thematik und des Einflusses, den ein solches Eingreifen auf das Leben junger Europäer haben kann, ein entschlossenes gesetzgeberisches und gemeinsames Handeln der europäischen Institutionen unbedingt erforderlich ist, um eine solche Maßnahme umzusetzen. Einige Initiativen in den sozialen Medien oder freiwilligen Labors richten sich vermutlich nicht an andere Personen als Fachleute oder junge Menschen, die bereits an diesen Themen interessiert sind, wodurch Mittel und Energie aus einem Europa verschwendet werden, das jetzt nicht mehr warten kann.

Was die künftige Jugendbildung betrifft, so wäre es für mich wichtig, die von der Europäischen Union vermittelten Werte von frühester Kindheit an zu vermitteln. Wir können kleine pädagogische Übungen in Form einer Karte, der Anerkennung der Flaggen der europäischen Länder anbieten, um das Bewusstsein für die Einheit der europäischen Staaten zu schärfen.

Wir können auch ein Fußballturnier oder andere Sportarten mit kleinen Mannschaften aus Spielern unterschiedlicher Staatsangehörigkeit organisieren, um den Zusammenhalt und die gegenseitige Unterstützung zwischen ihnen zu fördern.

Erstens müssen wir Kindern ab einem frühen Alter den Innovations- und Kreativitätsgeist vermitteln, wir müssen auch die richtige Lernmethode für Ihr Kind festlegen. Die Menschen lernen auf unterschiedliche Weise, und es ist wichtig, dies zu erkennen und sich daran anzupassen. Einige Kinder sind visuell in ihrem Lernen, d. h. sie lernen am besten, indem sie Videos und Grafiken ansehen, und Computer mit großen, hochauflösenden Bildschirmen sind ideal für sie. Andere sind sensorisch in ihrem Lernen, da sie Informationen über ihre physische Bedeutung verarbeiten. Das Lernen mit „Ultrabook“ -Computern oder einem Computer, der berührungs-, sprachgesteuerte und gesturale Bewegungen nutzt, bietet eine wirklich interaktive Erfahrung, die für diese Art von Kind perfekt geeignet ist.

Einstellung von Universitätsprofessoren nur dann, wenn sie die vorgeschriebene Mindestberufspraxis von mindestens 4 Jahren auf dem Gebiet erfüllen, in dem sie wissenschaftliche Sachverständige sind. Dadurch wird die Kluft zwischen theoretischer akademischer Ausbildung und tatsächlicher beruflicher Bildung überbrückt und den Studierenden tatsächliche Insiderinformationen über ihre künftigen Bemühungen gegeben.

Dies ist wahrscheinlich sehr unkonventionell, und es sind enorme Anstrengungen erforderlich, um die administrativen Hürden zu überwinden, aber es wäre erstaunlich, einen Europäischen Studentenpass für Hochschulstudenten zu erhalten, damit sie sich an den teilnehmenden Schulen frei an angebotenen Programmen und Kursen beteiligen können. Stellen Sie sich folgende Situation vor: Sie machen während des Tages in Spanien Joga, und auf dem Weg zu den Baltikern halten Sie Frankreich an, um über Literatur zu diskutieren, und besuchen Sie in Deutschland eine Polytechnikerin für ihre neuen Forschungsergebnisse. Schließlich studieren Sie in Estland, lernen Sie IT, und Sie werden für Ihren regulären Kernlehrplan zu Hause sein. Zu reisen ist das Lernen, und du lernst durch Reisen.

Eine beratende Einrichtung, die nur junge Menschen vertritt und die Kluft zwischen Institutionen und jungen Menschen schließt und Ausbildungs- und Beschäftigungsmöglichkeiten findet.

Viele junge Menschen haben Einschränkungen in Bezug auf die Unabhängigkeit von Familienwohnungen, wie z. B. finanzielle Zwänge, aber diese Einschränkungen nehmen zu, wenn Sie ein junger Mensch mit Behinderungen sind, da Faktoren wie Mobilität, Zugänglichkeit usw. auf dem Spiel stehen, was zu einer großen Unsicherheit für den jungen Menschen führt.
Aus diesem Grund schlage ich vor, dass die Regierungen der Mitgliedstaaten Wohnungen errichten, die nur für Menschen mit Behinderungen zugänglich sind, wenn Menschen mit Behinderungen zum Wohnen in einer dieser Wohnungen vermietet werden.
Um diese Initiative für behinderte Menschen leichter zugänglich zu machen, schlage ich außerdem vor, dass diese Betriebe über verschiedene Arten von Sozialarbeitern (Beschäftigungstechniker, Rehabilitationstechniker, Speziallehrer, Sozialpädagogen, Spikologen usw.) und Reinigungsdienste verfügen, die ihre Dienstleistungen den Bewohnern zu den geringstmöglichen Preisen anbieten.
Um die Einnahmen zu erhöhen und diese Initiative rentabler zu machen, schlage ich vor, das Erdgeschoss dieses Grundstücks als kleines Freizeitzentrum für die Öffentlichkeit und als Bar/Restaurant zu nutzen.
Auf diese Weise werden die Regierungen die Autonomie von Menschen mit Behinderungen unterstützen, indem sie ihnen ausreichende Wohnungen und Ressourcen zur Verfügung stellen, damit sie unabhängig und selbstständig leben können und neue Arbeitsplätze mit einem ausreichenden Einkommen schaffen, damit die Erholung der in diese Initiative investierten Gelder recht tragfähig ist.

In einigen mediterranen und europäischen Ländern ist die Sprachausbildung im Allgemeinen mangelhaft. Nur wenige können sich Privatschulen oder -akademien leisten, um Englisch in geeigneter Weise zu lernen. Die Beherrschung einer dritten Sprache ist äußerst selten. Wir schlagen einen europäischen Austausch von Lehrkräften vor, damit es im öffentlichen Bildungssystem einheimische Lehrkräfte gibt, die den Schülern effektiv ihre eigene Sprache vermitteln können.

Es sind verschiedene europaweite Initiativen erforderlich, z. B. die Zuweisung eines „Virtual European Friend“ an alle Studierenden eines ähnlichen Studiengangs (Studierende aus anderen europäischen Ländern, mit denen sie virtuell kommunizieren können). Ø #StandForSomething

Die EU muss voranschreiten: der Sprachunterricht sollte in Kindertagesstätten beginnen und nicht nur in Englisch: wenn Anstrengungen unternommen würden, um einen vorrangigen Markt außerhalb der EU für jede Region zu schaffen und diese Sprache in Kindergärten zusätzlich zu Englisch und ihrer Muttersprache zu unterrichten, könnten die Schüler eine strategische dritte Sprache sehr leicht erlernen, was das Wirtschaftswachstum ankurbeln würde.

Die OLS-Plattform sollte allen offen stehen, damit jeder, der eine Sprache erlernen möchte und nicht über die notwendigen Mittel verfügt, dies auf selbst unterrichtete und unentgeltliche Weise tun kann. Ø #StandForSomething

Schulen in der gesamten EU sollten über stabile Kommunikationsnetze verfügen, damit sie miteinander in Kontakt treten und beispielsweise einige bewährte Verfahren austauschen können. Darüber hinaus sollten Bildungseinrichtungen wie Städte in der Lage sein, sich miteinander abzustimmen und mit der institutionellen und finanziellen Unterstützung der EU gemeinsame Programme zu entwickeln. Anweisungsbefugter

Akademische Qualifikationen sollten in allen Ländern der Union automatisch anerkannt werden (zumindest in den Ländern mit demselben Inhalt). Ausnahmen sollten nur wenige sein. Anweisungsbefugter

Erasmus-Studierende, die am akademischen Austausch teilnehmen, erhalten denselben Geldbetrag, um das Semester oder das Jahr in Bologna zu verbringen wie in Neapel, auch wenn in Bologna alles viel teurer ist. Regionale wirtschaftliche Ungleichgewichte müssen bei der Zuweisung des Geldbetrags der Zuschüsse berücksichtigt werden; die Lebenshaltungskosten an dem betreffenden Ort sollten berücksichtigt werden. Ø #StandForSomething

Aspekte wie sesshafte Lebensweisen oder die Lebensmittel, die wir essen, prägen unsere Gewohnheiten und damit unsere Lebensqualität. Die EU könnte spezifische Erasmus ± Programme konzipieren, die sich an junge Menschen richten, damit sie durch Kochen lernen können, wie sie gesund leben können. Es wäre ein innovativer und attraktiver Weg zur Bekämpfung der sogenannten „Pandemie-Adipositas“. Ebenso würde sie dazu dienen, Ernährungsgewohnheiten wie das Mittelmeer zu schätzen. Diese Kurse könnten von älteren Menschen unterrichtet werden, um diese traditionellen Rezepte zu retten, bei denen die Gefahr besteht, dass sie immer verloren gehen. Darüber hinaus würde dies dazu beitragen, den Dialog zwischen den Generationen zu fördern und die Einsamkeit älterer Menschen zu bekämpfen. Anweisungsbefugter

Userher – Ein einheitliches System zur Anerkennung der
europäischen Hochschulen braucht ein einheitliches System für die Bewertung von Studien. Das Programm sollte das Programm ERASMUS erleichtern. Darüber hinaus sollte es möglich sein, Online-Vorträge aus verschiedenen Ländern als Teil des Lehrplans zu besuchen. Sie sollte an die Stelle ähnlicher Systeme vor Ort treten. Alle EU-Länder sollten das ECTS-Bewertungssystem (A-F) als Hauptkriterium mit 30 ECTS-Punkten pro Halbjahr anwenden. Sie sollte auch automatische Konverter von Noten aus Partnerländern ohne Bologna-Prozess enthalten. Ich habe viele Ideen, aber ich weiß nicht genau, wie mit Sicherheit verfahren wird.

Da ich ein Kind war, wurde mir immer gesagt, dass ich, weil ich eine Frau war, stärker als Männer arbeiten müsste, um die Ziele zu erreichen, die ich mir selbst gesetzt habe. Erst wenn ich zu einem Kollegium gekommen bin, hatte ich die Gelegenheit, starken Frauen zuzuhören, die das erreicht hatten, was sie wollen, und die mir gesagt haben, dass kein Ziel unerreichbar ist, und mir Ratschläge gegeben haben, wie man mit den möglichen Situationen umgehen kann, mit denen ich in meiner beruflichen Laufbahn als Frau konfrontiert sein könnte. Ich hätte es gewünscht, diese Stimmen viel früher zu hören, und ich denke, dass dies von frühester Kindheit an für alle Mädchen im Pflichtschulsystem gefördert werden sollte.

Die Primaria Media School und die Superior School bieten mehr Raum für Unterricht in Musica (Lernen, um ein Instrument oder ein Song zu spielen), dass Englisch Lingua, insbesondere in Italien, nicht nur studiert, sondern auch häufiger mit Stage, Workshop und Kulturaustausch praktiziert wird. Sexualerziehung ist ein Schulfach.

Sport sollte in der Schule ausgeübt und gelockert werden, um Eltern zu entlasten, ihre Unternehmen auszubauen, stärkere Multisportclubs zu schaffen, Ungleichheiten abzubauen und den Zugang von Kindern zum Sport zu verbessern.

Schaffung eines europäischen Fernsehkanals/Radios für Kultur und Unterhaltung in den verschiedenen Sprachen

Sie kann nach dem Vorbild des französisch-deutschen Kanals Arte oder auf einem innovativen Konzept beruhen.

Zròcs Stipendien, die Erasmus-Studierende erhalten. Derzeit erhält ein polnischer Student, der in die Länder des Euroraums reist, weniger Geld für einen Auslandsaufenthalt als ein in Polen einreisender Student aus dem Euro-Währungsgebiet. Das polnische Stipendium sollte an ein Stipendium aus dem Euro-Währungsgebiet angeglichen werden.

Hoffnung zur Sprache Europas.

Die Hoffnung ist die einfachste Sprache: Er erlernt wie jede andere Sprache, aber seine rationale Konzeption ermöglicht es, innerhalb weniger Monate nach dem Lernen ein Niveau zu erreichen.
Sie ist eine Sprache, in der alle gleichberechtigt sind.
Keine Rivalität, da neutral: Er ist weder die Sprache eines Landes noch eines Volkes.
Dies ist eine gute Lösung für ganz Englisch und eine elitäre Lösung: Nicht alle Bürger haben die Fähigkeit, eine komplexe Fremdsprache zu erlernen: in Frankreich hat eine Minderheit nach einem Jahrzehnt einen guten Bildungsstand.
Das englische Ganze schafft eine Abhängigkeit von den Vereinigten Staaten und England, die Einkommensverluste im Tourismus und in der Industrie belaufen sich auf Milliarden: Ausländische Touristen bevorzugen englischsprachige Länder, Sprachreisen zu unternehmen, und Wirtschaftsverhandlungen sind immer leichter in ihrer Muttersprache zu führen. Im
Jahr 2005 wird dieser Verlust im Grin-Bericht auf 25 Mrd. EUR pro Jahr für die EU geschätzt.

Mir ist die Realität in anderen europäischen Ländern nicht bekannt, daher verweise ich auf die italienische. „Inklusion von Migrantenkindern, die nicht Italienisch kennen, in die Schule“. Kinder werden jetzt in Klassenzimmern untergebracht und lernen Italienisch, während sie auch zum Lehrplanunterricht aufgefordert werden. Häufig führt dies zu einer oder mehreren Schwierigkeiten, die entweder mit Unterstützung und 104 oder mit DSA zertifiziert werden.
Ich schlage Intensivkurse für italienische Schüler vor (Kinder, einschließlich Eltern, unter besonderer Berücksichtigung der Mütter), und da die Kinder sowohl beim Verständnis als auch bei der Produktion autonom werden, tauchen sie in die Klassenzimmer für das von der Schule geforderte Lernen auf. Der Kinderhilfsdienst „Child Neuropsychiatry Service“ zertifiziert und erklärt behinderte oder dyslexische Kinder, die tatsächlich unabhängig lernen und über eine Ausbildung verfügen können, die fast mit anderen vergleichbar ist. Vielleicht sind die Kosten für die Unterstützung von Lehrern und Lehrern, die Italienisch unterrichten, vielleicht gleich hoch, aber der Nutzen für die einzelnen Kinder und die gesamte Klasse wurde nie berücksichtigt.
Vielen Dank.

Verbesserung der

Bildung: Die Unterrichtsart ändert sich fast in Spanien. Auch ich glaube, dass die Regierungen die Unterrichtsstunden reduzieren sollten, um die Ausbildung weniger langsam und stressibel zu gestalten. Auch ich glaube, dass sie die Prüfungen und die Heimarbeit reduzieren sollten, um den Schülern eine Entspannung zu ermöglichen. Schließlich glaube ich, dass wir mehr Feiertage haben sollten und die Wochen drei Tage Wochenende anstelle von zwei Tagen haben könnten.

In den Ländern der Union sollte es eine gemeinsame Bildung über die Geschichte Europas geben. Insbesondere der Zweite Weltkrieg, der Nationalsozialismus, der Holocaust usw. Zu dem Moment, dass viele junge Europäer nicht einmal wissen, dass es sich um den Holocaust handelt, sollte dies durch eine wirksamere und umfassendere Aufklärung zu diesem Thema angegangen werden.

Es

geht darum, die Auswirkungen von Glauben und Kultur auf die Bildung zu ermitteln und zu verbessern, was zu einer gleichberechtigten Bildung in den Milch- und europäischen Ländern führt.
ein weiteres Projekt wäre die Förderung der Erforschung des geografischen Raums. (nach dem Brexit mussten viele Viehzüchter ihre Erasmus-Projekte stornieren)
und das letzte Projekt wäre die Bekämpfung des Schulbackens, von dem junge Menschen in Europa betroffen sind.

Mit freundlichen Grüßen

‚ICEL Ilayda

Zunächst geht es um Aktivitäten im Freien.
Fahren und Radfahren sind nach wie vor die Cheapest und die einfachsten Formen der Bewegung. Leider erhalten Sportveranstaltungen heute nicht die Unterstützung von Regierungen und zentralen Einrichtungen – die Organisatoren verlagern die Kosten für die Finanzierung der Teilnahme an den Veranstaltungen auf die Teilnehmer, da keine Finanzmittel von kommerziellen Unternehmen bereitgestellt werden (dies schränkt die Mittel ein). Steigerung der Attraktivität körperlicher Betätigung durch Erhöhung der Ausgaben für Werbekampagnen in den Medien – heute werden Millionen Euro für die Förderung des sogenannten E-Sports ausgegeben, und niemand ist an der Unterstützung des Massensports und des Sports von Kindern und Jugendlichen interessiert.
Ein Fahrzyklus in „Gesundes Europa“; Wettbewerb auf vielen Ebenen – Schulen, Universitäten, ältere Menschen;
Rangfolgen, virtuelle Wettbewerbe, Massenläufe – wir möchten COMPARE, Wettbewerb und Bewertung in verschiedenen Klassifikationen nutzen
3 x 30 x 130 – dreimal pro Woche für eine Mindestdauer von 30 Minuten und mit einer Herzfrequenz von über 130 ist es wert, diesen Grundsatz jungen Menschen zu vermitteln.

Meine Idee ist, dass die Europäische Union junge Menschen ermutigen und dabei unterstützen sollte, Sport zu treiben. Mir ist bewusst, dass die Regierungen einiger Länder die jungen Menschen wirklich ermutigen und ihnen helfen, Sport zu treiben und gleichzeitig zu studieren (inkl. hoher Studiengänge). Die Wahrheit ist jedoch, dass es in einigen Fällen (wie Portugal) tatsächlich unfaire Situationen im Sport gibt. Ich nehme für das Judo-Team, das nicht zur Mundmeisterschaft ging, weil sich der Staat weigerte, die Reise und sogar die Uniformen zu bezahlen! Sie waren Vertreter des Landes. Deshalb schreibe ich diese Idee vor. Ich fordere die Europäische Union auf, die Ausübung des Sports zu fördern und in diese zu investieren, wenn es darum geht, ein Land, das Mitglied der EU ist, bei wichtigen Wettbewerben zu vertreten. Außerdem soll der Zugang von Sportstudenten zu den Universitäten der EU erleichtert werden (um gesunde Gewohnheiten bei jungen Menschen zu fördern).

Mindestens 2 Kurse pro Jahr zum Erlernen von Erste-Hilfe-Maßnahmen von den Kollegien aus
‚Kurse gegen Mobbing

Schaffung eines Bildungssystems, das nicht auf Wissen, sondern auf Lernen und Lernfreude beruht. Wir haben in Frankreich ein Bildungssystem, das für diese Generation nicht mehr geeignet ist (viele Regeln stammen aus dem 19. Jahrhundert, insbesondere das Bewertungssystem usw.). Bereitstellung von Haushaltsmitteln für die Orientierung, um nicht nur Vorstellungen oder Orientierungsempfehlungen einzustellen.
Beispiel für Norwegen oder andere Länder, die offenbar verstanden haben, dass es nicht darum geht, im Herzen zu lernen, sondern das Lernen zu lernen, und körperliche und kulturelle Aktivitäten einen wichtigen Platz einnehmen. Und das Erlernen der Sprachen der jüngeren Altersgruppen zu
fördern, zu fördern und zu erleichtern und vor allem anzuerkennen, dass ab 1 Jahr, um eine Sprache zu erlernen, ein Mehrwert und nicht ein Jahr des Verlusts ist.

Ich glaube, dass Sport aus der Schule ausgeschlossen werden sollte (mit Ausnahme der Klassen 1 bis 4). Die Idee von 25 Studierenden wird gleichzeitig die gleiche Fachrichtung genießen. Die eingesparten Mittel werden für die Entwicklung von Vereinen ausgegeben, in denen jeder seine Disziplinen praktizieren kann.
Sport für Erwachsene, Trainer und Amateurligen. Damit jeder seine Disziplin verbessern kann.

Wie wir wissen, gibt es viele Ungleichheiten zwischen den europäischen Ländern, darunter Ungleichheiten in den Bildungssystemen, den Umfang der Möglichkeiten usw.
Leider ist die Fähigkeit, zu lernen, zu schreiben und zu lesen, nicht universell. Daher haben wir mehr als 700 Millionen Menschen ohne grundlegende Lese- und Schreibfähigkeiten. Einige Länder verfügen über sichere und ausgestattete Schulen und sehr funktionierende Bildungssysteme, während viele europäische Länder dies nicht tun. Die Europäische Union sollte Rechtsvorschriften erlassen und einen geeigneten Plan für die öffentliche Bildung in Europa entwickeln, der finanzielle Unterstützung für die Verbesserung der Ausstattung und der Sicherheit in öffentlichen Schulen und anderen Bildungseinrichtungen bietet. Zudem sollte der Plan zur finanziellen Unterstützung Möglichkeiten umfassen, die Lehre interessanter und effizienter zu machen.
Zusammenfassend lässt sich sagen, dass der Schwerpunkt des Aktionsplans für digitale Bildung auf dem Abbau von Ungleichheiten zwischen den Bildungssystemen und dem Umfang der Möglichkeiten für Studierende liegen sollte. Die Europäische Union muss in Bildung investieren, da sie der einzige Weg zur Weiterentwicklung und zu einer besseren Zukunft für junge Menschen ist.

Frauen aus Minderheitengruppen wie. Flüchtlinge, rome und auther unsichtbare Menschen sollten Bildungschancen erhalten.
Wie ekzample haben wir Stahl Kinder in Bulgarien, die keine Bulgarien sprechen können.
Dies von türkischen und romanischen Minderheitengruppen.
So leben viele arme Kinder ohne Strom ohne Strom.
Wie die Ergebnisse kann das Aar nicht stolz sein, oder die Mispfinderungstechnik kann nicht ruhig sein. Die Bilder des Flüchtlingslagers sind in Summe gleich. Diese Ungerechtigkeit.

Bildung sollte immer frei sein, unabhängig davon, ob es sich um eine Grundschule oder um eine Hochschule handelt, damit alle Bürger die gleichen Chancen haben, ein informierter, gebildeter und erfolgreicher Erwachsener zu werden.

Insbesondere in der Slowakei muss das Bildungssystem geändert werden. Die Erinnerung an den Lehrplan führt nicht zu echter Weisheit. Es besteht Bedarf an einem größeren Angebot an Freizeitaktivitäten in Schulen, und schließlich muss mit der Verwendung der dafür vorgesehenen öffentlichen Mittel und der damit einhergehenden strengen Kontrolle der Verwendung dieser Mittel zur Erreichung dieser Ziele begonnen werden. Größeres Interesse an Fragen der psychischen Gesundheit und des Umweltschutzes als einem weiteren schulspezifischen Thema und nicht als einjähriger Workshop. Es ist notwendig, eine lockere Atmosphäre in den Schulen einzuführen, damit Kinder, insbesondere Jugendliche, zur Schule gehen können. Es muss Stadt- und Staatsgesetze in Zivilsachen (Schulfach) unterrichten, denn später sagen alle nur, dass die Unkenntnis des Rechts uns nicht rechtfertigt. Es ist notwendig, ein „Netz von Möglichkeiten“ zu schaffen, in dem Organisationen, Veranstaltungen, Aktivitäten, Wettbewerbe und andere Möglichkeiten für die Entwicklung von Ideen, Talenten usw. zusammengetragen werden. Und diesen Kindern helfen und ihnen dabei helfen, wo und wie sie ihre Idee vorstellen, Unterstützung finden und Finanzmittel für die Umsetzung ihrer Idee, Beratung usw. erhalten können, um Kindern Unabhängigkeit, Verantwortung, Finanzkompetenz und Beamte als solche zu vermitteln, wenn sie sich von ihren Eltern trennen, wo und was sie zu tun haben, welche staatliche Behörde für die Übermittlung der Anträge zuständig ist, wie Sie das Krankenversicherungsträger handhaben, wie und wann Sie sich beim Arbeitsamt anmelden müssen, was sie tun können und was sie tun können usw.

Neuorganisation des Bildungssystems. In der Schule lernen wir Dinge, die für ein besseres Erwachsenenleben nicht nützlich sind. In einer Sekundarschule lernen wir beispielsweise, was eine Onomathopathie ist, wie die verschiedenen Cloud-Ebenen bezeichnet werden. Nach dem Schulabschluss können wir keinen Lebenslauf erstellen oder eine PIT korrekt abschließen. In jeder Phase der Ausbildung gibt es viele sogenannte „Pushers“, d. h. wir lernen Fächer, die für uns nicht benötigt werden, oder wir verfügen über ausreichende Grundkenntnisse. Meine Idee ist die Einrichtung eines Bildungssystems, das Kinder und Jugendliche auf ein unabhängigeres Leben vorbereitet. Erhöhung der Zahl der Sprachen in der Schule von den jüngsten. Angesichts der großen Migration unserer Bevölkerung sollten wir aus unseren Nachbarn mit gutem Beispiel vorangehen und 4/5 Sprachen lernen, die heute so nützlich sind.

Ich glaube fest an die öffentliche Bildung. Die Bildung sollte auf allen Ebenen kostenlos sein, von der Säuglingsschule bis zur Universität. Bildung ist ein grundlegendes Menschenrecht, das für alle erschwinglich sein sollte. Es ist notwendig, dass nationale und internationale Einrichtungen jedem Studierenden die Instrumente an die Hand geben, die es ihm ermöglichen, während der Gesundheitskrise online zu studieren. Heute ist die Kluft zwischen den reicheren und den ärmeren Chancen sichtbarer denn je, weshalb die Regierungen mehr Geld in Bildung investieren sollten. Eine besser ausgebildete Gesellschaft ist eine freiere Gesellschaft. Eine gut ausgebildete Gesellschaft ist weniger anfällig für Arbeitslosigkeit.

Eine Idee eines Young European Ambassador:

Meine Idee ist die Stärkung der Studentennetze durch die Einrichtung einer digitalen Plattform. Studierende aus allen EU-Ländern können sich auf dieser Plattform anmelden, um Freunde aus verschiedenen EU-Ländern zu finden. Sie könnten ihre Kultur, Sprache, Traditionen teilen, voneinander lernen, neue Freunde finden und auch Spaß haben. Meiner Meinung nach wird diese Plattform für die soziale Interaktion von Schülern sehr nützlich sein, insbesondere während/nach der Pandemie, da die soziale Interaktion der Schüler derzeit sehr begrenzt ist.

„Ein neues Zeitalter der Aufklärung“: Die großen Wirtschafts- und Umweltkrisen sind nicht die Wurzeln unserer Probleme. Sie sind nur das Ergebnis. Das Ergebnis einer schlecht strukturierten Gesellschaft auf kulturellem und bildungspolitischem Niveau. Was ist die Vision der heutigen Schulen und Universitäten? Um uns darüber zu informieren, wie wir „hochqualifizierte“ Arbeitgeber oder Führungskräfte von Unternehmen werden können? Dieser Ansatz verschlechtert und demütiert nicht nur unser Bildungssystem, sondern auch unsere eigene Kultur und Zivilisation. Stellt sich mit dieser Denkweise immer noch die Frage, dass wir mit Umweltkrisen, Kriegen, Ausbeutung, der Verweigerung wissenschaftlicher Ergebnisse (wie Covid-related matters) und dem Rückgang demokratischer Werte in der ganzen Welt konfrontiert sind? Wir müssen dringend die Philosophie in unserer Bildung (insbesondere in den MINT-Fächern) nutzen, um ein aktives Bürgerverhalten zu motivieren und die europäische Kultur auf lokaler, nationaler und gesamteuropäischer Ebene neu zu definieren, bevor wir einen Punkt erreichen, in dem keine Rückkehr möglich ist. Kann die Philosophie irgendwelche Veränderungen bewirken? Die Geschichte hat sich vielfach bewährt! Von der Gründung der Demokratie in Classical Athen im 6. Jahrhundert bis zum „Zeitalter der Aufklärung“ im 17. Jahrhundert waren intellektuelle und philosophische Bewegungen, die die Ideenwelt dominierten, die Anstöße für einen radikalen Wandel. Wahrscheinlich, selbst wir, würden wir dieses Gespräch jetzt im Europäischen Parlament nicht führen, wenn es nicht für diese Bewegungen wäre. Wenn nicht, wann? Wenn nicht, wer?

Aus meiner Sicht sind die Schulen in meinem Land (Bulgarien) und nicht nur nicht nur nicht auf die Situation vorbereitet, in einem Online-Umfeld aus der Ferne zu arbeiten. Lehrer und Schüler waren nicht mit Online-Bildungsplattformen vertraut und für die Arbeit mit ihnen geschult. Die COVID-19-Pandemie hat enorme negative Auswirkungen auf das Bildungssystem des Landes. Einige der Schüler konnten und können es sich nicht leisten, digitale Geräte für den Bildungsprozess bereitzustellen; Es mangelt an Verbindungen zwischen Professoren und Studierenden, und das Niveau der Effizienz des Lernprozesses ist geringer.
Gleichzeitig wird die Aufmerksamkeit der Schüler (vor allem in der Sekundarstufe) in den Klassen verstärkt. Auch hier führt der Mangel an wirksamer Kontrolle und die geringe persönliche Verantwortung einiger von ihnen für den Bildungsprozess zu einer Verletzung des gesamten Lernprozesses. Diese Situation würde sich ändern, wenn Lehrer mehr Befugnisse erhalten würden, um Sanktionen gegen ähnliche Verhaltensweisen zu verhängen.
Es ist bekannt, dass die Bildung während der Pandemie leider nicht persönlich abgehalten werden kann, aber ich denke, dass es andere Möglichkeiten gibt, um dieses Problem zu bewältigen: Ich bin der Ansicht, dass die Online-Bildung verbessert werden kann, indem allen Schülerinnen und Schülern ein gleichberechtigter Zugang zur Online-Fernschulung gewährleistet wird, indem technische Mittel bereitgestellt, vielfältige kostenfreie Ressourcen gefunden werden, mehr praktische Übungen für die Schülerinnen und Schüler durchgeführt werden, die sie zu Hause durchführen sollten, indem die Kontrollmechanismen der Lehrkräfte wiederhergestellt werden, Fernunterbrechungen weiterverfolgt werden und das beherrschte Lernmaterial im Standard-Bewertungsbereich wirklich bewertet wird. Und für jüngere Schüler ist ein geeigneter Ansatz ein synchroner Unterricht, bei dem Kinder ständigen Kontakt zu Lehrern und Klassenkammerinnen haben und die Aufgaben gemeinsam in Echtzeit erledigt werden.

Eine Idee eines Young European Ambassador (YEA),

in vielen Fällen ist die Hochschulbildung in der EU noch immer sehr exklusiv. Die Gebührendifferenz zwischen Studierenden aus der EU und Studierenden aus Drittstaaten ist enorm. Darüber hinaus werden Studierenden aus Nicht-EU-Ländern in vielen EU-Ländern die gleichen Privilegien (Wirtschaft, Beschäftigung, Soziales usw.) vorenthalten wie Studierende aus der EU. Unterdessen glaube ich, dass Studierende aus Nicht-EU-Ländern diese Vorteile und Privilegien stärker benötigen.
Aus diesem Grund bin ich der Ansicht, dass die Mitgliedstaaten, die EU-Organe und andere zuständige Stellen darauf hinarbeiten sollten, die „Privileg-Lücke“ zwischen Studierenden aus der EU und aus Drittstaaten zu schließen, indem Drittstaatsangehörigen schrittweise gleiche Rechte und Leistungen gewährt werden. Leider scheint es jedoch so zu sein, als sei das Thema nicht ausreichend erweitert worden, und ich habe zumindest nicht gesehen, dass es in einer zuständigen Institution/Regierungsstelle angemessen angesprochen wurde.

Neugestaltung des Invatamants nach dem tatsächlichen Bedarf (Gesundheit, Lebensmittel, Handel)! Zugang für alle Kinder ohne Diskriminierung und Bereitstellung kostenloser, verpflichtender Verkehrsmittel (spezielle Busse am Ende des Lebenszyklus hauptsächlich in Städten) und der notwendigen Verpflegung, anderer medizinischer Versorgung, die nicht eingeschränkt sind!

Die nationalen Behörden sollten allen jungen Menschen einen sicheren und stabilen Zugang zum Internet gewähren. Das Internet und verschiedene digitale Instrumente haben es uns ermöglicht, die Ausbildung fortzusetzen und während der anhaltenden Gesundheitskrise vernetzt zu bleiben. Die globale Pandemie hat jedoch auch die bestehende digitale Kluft stark verwurzelt, da eine große Zahl junger Menschen aufgrund fehlender stabiler Internetverbindungen in ihrem Gebiet, der Unfähigkeit, die damit verbundenen Ausgaben zu decken oder Ausrüstung zu erwerben, von der Bildungsförderung ausgeschlossen wurde. Da Bildung ein Menschenrecht ist, sollte ein hochwertiger Internetzugang von der EU als Schlüssel zur Gewährleistung dieses Rechts oder eines neuen eigenen Menschenrechtes angesehen und gefördert werden.
Darüber hinaus ist es wichtig, die Vermittlung von kritischem Denken und digitaler Kompetenz sowohl im Rahmen der formalen als auch der nichtformalen Bildung durchgängig zu berücksichtigen, damit junge Menschen besser in ein neues Lernumfeld umsteigen und besser mit Herausforderungen wie Desinformation, Cybersicherheit und Datenschutz umgehen können.
Die Bildungssysteme müssen unbedingt aktualisiert werden, um den aktuellen Bedürfnissen besser gerecht zu werden und digitale Kernkompetenzen von frühester Kindheit an zu vermitteln.
Letztlich spielen Bürgerinnen und Bürger, die online auf zuverlässige Quellen zugreifen, Fakten analysieren und fundierte Entscheidungen treffen können, eine zentrale Rolle in einer Demokratie und werden die EU und die Mitgliedstaaten nur stärken.

Die wichtigste Bindungskraft eines großen Nats fehlt: eine gemeinsame Sprache, die in der Schule parallel zur Muttersprache unterrichtet wird. Im Laufe der Zeit wird diese gemeinsame Sprache auch eine gemeinsame Kultur schaffen, eine weitere wichtige Lippen der Union.

für mich sollte der Schwerpunkt nicht auf die digitale Bildung, sondern auf die Rückkehr von Schul- und Hochschulaktivitäten gelegt werden, da die Digitalisierung die Beziehung und das Gemeinschaftsgefühl, die Bildung anbieten, verliert. Darüber hinaus ermöglichen soziale und wirtschaftliche Ungleichheiten nicht allen Menschen einen regelmäßigen Zugang zum Internet (zumindest in Italien). Der Bildungsweg sollte bei der Entscheidungsfindung wichtiger sein als die Schlussabstimmung.
Erleichterung des Wechsels zwischen Studium und Arbeit

Ich schlage vor, dass die rumänischen Behörden mehr Mittel aus dem ESF/den Strukturinstrumenten für die Entwicklung in die EDUCATION & JUGEND – Infrastruktur, Konnektivität, bessere Lernmöglichkeiten für < 18, mehr zusätzliche Lehrplantätigkeiten (kostenlos) – leiten und hochwertige Bildung fördern.

Meine Idee ist, dass sich Studierende ohne Vermittlung ihrer Heimatuniversitäten für den Erasmus ± Semesteraustausch bewerben können (falls die Heimatuniversitäten keine Partnerschaften für die Fakultät/Spezialisierung haben). Um diese Idee umzusetzen, müssen die Gastuniversitäten ihre Austauschmöglichkeiten veröffentlichen und Menschen aus anderen Ländern die Möglichkeit geben, sich frei zu bewerben.

Eine einfache und einfache Art und Weise (App, Software), um herauszufinden, ob Sie für den Besuch einer Universität in der EU in Frage kommen oder nicht, und um herauszufinden, welche Anforderungen erfüllt sind.

Gemeinsame Bildungsplattform

Adaptives Lern- und Testsystem mit Kernmerkmalen und Curriculum, das auf Länder-/Schulebene extensibel ist; Ausgangspunkt kann die Khan Academy sein; Sie könnte den Lehr-/Lernprozess wesentlich effizienter machen.

Einige themenbezogene Kurse: Die Unterrichtsstunden sollten in kleinere Bits aufgeteilt werden (ähnlich wie Coursera, Khan Academy) und besser mit den realen Problemen in Zusammenhang gebracht werden (z. B. Recherchebereich eines Hauses, Planung einer Reise, Lernerfahrungen, Finanzen usw.); Studierende aus verschiedenen Ländern könnten an verschiedenen Teamprojekten, ähnlich dem Erasmus-Programm, zusammenarbeiten, aber es wird nur eine Klick entfernt sein:); Sie könnte auch pädagogische Helfer wie Raumwiedergabesysteme (z. B. Anki) haben.

Sie kann als grundlegende adaptive Plattform für Kernaufgaben in Bezug auf math und digitale Kompetenzen für Primar-/Sekundarschulen anlaufen; Und anschließend die Merkmale iterativ hinzufügen.

Voraussetzungen: Ausreichend Computer und Zugang zum Internet; Um dies zu entschärfen: Offline verfügbare Plattform, optimiert für langsame Internetgeschwindigkeiten, PCs, die von mehreren Schülern geteilt werden.

Der Gesundheitszustand ist an vielen Orten tödlich. Es besteht eine grobe Ungleichbehandlung von Personen mit „privilegierten“ (Familien oder Freunden von Politikern, Prominenten) im Vergleich zu anderen Personen des aus dem Haushalt finanzierten Gesundheitsdienstes.
Die Bürger der Gemeinschaft sollten den Ort der Behandlung in der Gemeinde angeben – die Beamten, die sie für die Amtszeit gewählt haben (Bürgermeister, Stadtpräsidenten, Provinzgouverneure oder Bezirksgouverneure). Auf diese Weise würden alle medizinischen Einrichtungen ein angemessen gleichwertiges und gutes Leistungsniveau erreichen.

Die EU-Institutionen sollten mehr tun, um EU-Studenten in anderen EU-Ländern Zugang zu gewähren.

Die Zulassungsbedingungen unterscheiden sich von Land zu Land, was einige davon benachteiligt, in anderen Ländern Zugang zu einem Hochschulstudium zu erhalten. Der Grundsatz der Nichtdiskriminierung reicht nicht aus, um den Zugang für Studierende in anderen Ländern abzudecken.

Es muss eine Maßnahme verabschiedet werden, die den Zugang von EU-Studenten zu Hochschulstudien in anderen EU-Ländern gewährleistet.

Daher muss ein zentrales ENIC-NARIC-Zentrum geschaffen werden, das eine faire Zusammenarbeit zwischen den Ländern aufrechterhält. Darüber hinaus müssen Rechtsvorschriften erlassen werden, die einen verbindlichen Charakter der Anerkennung von Diplomen schaffen.

Der Zugang zur Hochschulbildung ist eine Frage des EU-Rechts, und die Missachtung und Feindseligkeit, die einige EU-Länder für einige EU-Studierende zeigen, sollte nicht toleriert werden.

Eine Idee eines Jungen europäischen Botschafters (YEA)

halte Bildung für das wichtigste Thema. Die Pandemie bot uns die Möglichkeit, an wichtigen Online-Veranstaltungen teilzunehmen. Ich denke, es wäre toll, wenn es eine Erasmus ± Veranstaltung gäbe, bei der Vertreter aus verschiedenen Ländern ihre Erfahrungen austauschen würden. Außerdem wäre es sehr interessant, wie junge Menschen eine Ausbildung in den europäischen Ländern erhalten können und welche Möglichkeiten die EU dafür bietet. Ich denke, dass ein solches Treffen sehr interessant und fruchtbar sein wird.

Interessant wäre auch die Einrichtung eines Online-Lagers, in dem junge Menschen aus verschiedenen Ländern ihre Kultur und Meinungen austauschen und dazu beitragen würden, ein vielfältigeres und toleranteres Umfeld zu schaffen.

Umstifter Lokale Gemeinschaft www.amalgamadesarrollo.com

Spanien ist „führender“ Jugendarbeitslosigkeit in der Europäischen Union, 40,2 % Jugendarbeitslosigkeit. Darüber hinaus hat die COVID-19-Situation dieses Problem verschärft. Es ist notwendig, die Beschäftigungsfähigkeit junger Menschen durch die Schaffung von Chancen und die Bildung junger Menschen zu verbessern. Darüber hinaus leiden wir unter einer Umweltkrise.
In Bezug auf diese Situation haben wir (ein multidisziplinäres Team: Finanzen, Humanressourcen, Recht, Ingenieurwesen und Marketing) haben Amalgama-Entwicklung gegründet. Unsere Vision bestand darin, eine Online-Plattform zu beschleunigen, auf der Beschäftigungsmöglichkeiten für junge Menschen geschaffen werden können. Solche Chancen müssen Auswirkungen auf die Ziele für nachhaltige Entwicklung haben. Wir vernetzen Unternehmen, die Veränderungsmacher in ihre Projekte einbringen wollen, mit solchen Changemakers, die in der nächsten Generation von Unternehmen arbeiten wollen. Wir bestätigen zuverlässig, dass wir damit unseren Auftrag erfüllen werden, die Beschäftigungsfähigkeit junger Menschen zu verbessern, indem Beschäftigungsmöglichkeiten geschaffen und ihnen neue Fähigkeiten und Kompetenzen in der Online-Gemeinschaft vermittelt werden.

Stärkere Fokussierung auf die europäische Geschichte statt nur auf die nationale Geschichte in Schulen

Die Arbeit an Bildungsprogrammen ist unerlässlich. Vor allem in den Fächern der Geschichte bis zum Gymnasium könnte dies unsere Kultur bereichern, die, wenn sie sich auf das Wissen stützt, das dem Gymnasium vermittelt wird, noch sehr arm ist. Das Lernen und die Erforschung europäischer Konflikte wie im ehemaligen Jugoslawien, Tschetschenien, aber auch Konflikte in der Arabe sind notwendig. Angesichts der derzeitigen Lage in der Welt können wir die Ursachen vieler aktueller Konflikte nachvollziehen, wie etwa der israelisch-palästinensische Konflikt, der sich in eine palästinensische Verfolgung verwandelt hat; Aber auch die Krisen in Syrien und Libyen sind zu verstehen.

15 % des BIP für Wissenschaft (Forschung) und praktische Wissenschaft sowie $ für Entwicklung.
Nicht aufgrund des Alters diskriminiert zu werden – d. h. bessere Programme für Menschen bis zu 25 oder bis zu 30 Jahren – ist nicht fair und diskriminiert Menschen wie ich, wo ich eine schwierigere Kindheit (marginale Erziehung und medizinische Versorgung) hatte, aber ich bin noch neugierig und offen, was leider leider leider persönliche Entwicklungsprogramme bzw./und die Gründung eines skalierbaren Unternehmens ist, mich einfach diskriminiert.

Es gibt ein Projekt, Humans of New York, das ich interessant finde.
Ebenso sollten wir „Humans of EU“ aufbauen – eine Plattform für EU-Bürger, auf der sie persönliche Geschichten austauschen können (wenn sie sich dafür entscheiden).
Dies könnte dazu beitragen, Verbindungen aufzubauen und die Empathie zwischen Menschen aus verschiedenen Ecken der Union zu stärken.

Die Schulbildung ist eine der wichtigsten Phasen unseres Lebens, die den beruflichen und sozialen Teil des Lebens beeinflusst. Daher ist es wichtig, diesen Bereich nicht weiter zu verbessern und nicht hinter den globalen Trends zurückbleiben zu lassen, wenn wir Generationen der Zukunft und nicht die Vergangenheit ankurbeln wollen.
Als Student, der direkt an der Bildung beteiligt ist, habe ich drei Ideen, wie diese verbessert werden kann:

1. Einrichtung eines Programms „Leader in Me“ in Schulen.
„Führer in Me“ ist ein Modell und Prozess des Schulwandels, das in Partnerschaft mit Pädagogen entwickelt wurde und Schüler mit den Führungs- und Lebenskompetenzen befähigt, die sie benötigen, um im 21. Jahrhundert gedeihen zu können. Sie beruht auf Grundsätzen und Praktiken der persönlichen, interpersonellen und organisatorischen Wirksamkeit sowie auf der mächtigen Prämisse, dass jedes Kind einzigartige Stärken und die Fähigkeit hat, führend zu sein. Ein erfolgreiches Beispiel für eine Bildungseinrichtung auf der Grundlage von „Leader in Me“ in der Ukraine ist die Novopecherska School. Weitere Informationen dazu finden Sie hier:
https://novoshkola.com.ua/en/philosophy
https://www.leaderinme.com/
2. Einführung einer obligatorischen Sortierung von Sekundärrohstoffen in Schulen.
Es reicht nicht aus, über die Bedeutung der Erhaltung der Umwelt in der Biologie zu sprechen. Es ist notwendig, Kindern ab einem frühen Alter eine Kultur der bewussten und ordnungsgemäßen Abfallbewirtschaftung zu geben.
3. Mehr Forschung – weniger Theorie.
Die Naturwissenschaften sollten nicht aus Büchern erforscht werden! Die Durchführung von Experimenten, Forschungsarbeiten bietet die Gelegenheit, den Wesensgehalt der Wissenschaft besser zu verstehen, und motiviert, sie im späteren Leben zu studieren.

Es wäre sehr wichtig, in die Lehrpläne aufzunehmen, was es bedeutet, Bürger Ihres Landes oder der EU zu sein. Das Bildungssystem lehrt komplexe Dinge, spricht aber nicht über soziale Bahaviosestandards. Jetzt haben wir intelligente Aufwuchse, die keinen gemeinsamen sozialen Wert haben: Helfen Sie sich gegenseitig, sind Naturalern usw.

Ich möchte in Schulen und Kindergärten Aufklärung über die Umwelt und ihren Schutz durchführen.

Die Jugendbildung ist heutzutage für die meisten Länder das zentrale Anliegen. Viele NRO und andere Behörden haben hart daran gearbeitet, dieses globale Problem zu minimieren. Ich habe einen Vorschlag für Länder, in denen Berufsschulen nicht sehr beliebt oder von den Regierungen nicht finanziell unterstützt werden. Schätzungen zufolge sind 35 % der Jugendlichen, die eine Sekundarschule abgeschlossen haben, arbeitslos, und der Hauptgrund liegt darin, dass sie nicht über Kompetenzen und Fähigkeiten verfügen, um in den Arbeitsmarkt einzusteigen. Daher muss die Regierung diese Tatsache berücksichtigen und davon ausgehen, dass Berufsschulen für diejenigen Schüler geöffnet werden, die verschiedene Berufe lernen möchten und nicht nur die Sekundarschule mit einem Papier abschließen wollen, was für diejenigen Schüler, die in Zukunft als „inkompetent“ eingestuft werden, nichts bedeutet.

Erstens: Ich fordere, dass die EU-Mittel ohne die Vermittlung von Büros – was für viele kleine Aktivisten und NRO einen bürokratischen Hemmschub darstellt – und über lokale europäische Koordinatoren, die in den lokalen Gemeinschaften zur Verfügung stehen, stärker nach unten verlagert werden. Das Hauptproblem ist der Umfang der Formulare, die von den Behörden erstellt und von den Gewerbetreibenden benötigt werden, die sich in der Regel nicht auf Formalitäten und kostengünstige Formalitäten spezialisieren. Die Formulare sollten so weit wie möglich vereinfacht werden (bis zu 1 Seiten, höchstens 3 Seiten), da dies nicht der Fall ist. Leider stehen die einfachsten Formulare für NRO nur für geringe Mengen bis zu 1000pln/250 EUR zur Verfügung.
Zweitens – Bitte stellen Sie sicher, dass kleine Mittel (aber nicht kleine Mittel, mindestens 4000pln/1000 EUR) auch für Hersteller ohne Rechtspersönlichkeit zur Verfügung stehen, was derzeit fast unmöglich oder sehr begrenzt ist – für diejenigen, die nützliche Tätigkeiten öffentlich ohne Verbände/NRO/juristische Personen durchführen.

Ich möchte, dass die Universitäten in Irland „EU-Gebühren“ in Erwägung ziehen und allen EU-Bürgern Darlehen gewähren, nicht nur denjenigen, die in den letzten 3 Jahren in der EU wohnhaft waren. Um eine gute Englischausbildung zu erhalten, arbeiten meine Eltern außerhalb der EU und dann, wenn ich in der EU studieren möchte, das einzige Land, das Englisch anbietet, aber dann nicht in den Genuss der EU-Bürgerrechte kommt, also wo unsere Rechte bestehen? Wie kann ich dann in Europa studieren und leben, wenn mir die Bildung verweigert wird? Darüber hinaus sollte es mehr Möglichkeiten für Universitäten in englischer Sprache geben, wobei die Gebühren von der EU bezuschusst werden, denn der Großteil der Kommunikation innerhalb der EU ist Englisch. Wie sollten wir als EU „eine Nation“ sein, wenn wir einfach über Übersetzer kommunizieren?

Guten Tag,
um in allen EU-Ländern ein Thema für die Erziehung von Kindern mit einer Mentalität in die Schulprogramme einzubringen, die EU-Bürger sind, die die gleichen Werte achten und zur Mitgliedschaft in der EU verpflichtet sind

Damit wird das Bewusstsein und die Motivation stärker angegangen: Jede europäische Veranstaltung (Fußball, Eurovision), die mehr als xx Millionen Bürgerinnen und Bürger in EU-Ländern/Bewerberinnen und Bewerbern erreicht, um 3 Minuten geschäftlich zu präsentieren: Eine Ursache, ein Problem, ein Instrument, eine Lösung.

Das Problem bei ESG-Themen besteht darin, dass sie nur einen Teil der EU-Bevölkerung erreicht und die Sprache verwendet, die nur dem betreffenden Teil bekannt ist (Bildungsniveau, guter Lebensstandard usw.). Mit Hilfe von Sportveranstaltungen, kulturellen & Unterhaltungsveranstaltungen, um das Bewusstsein zu schärfen, Motivation zu schaffen und wichtiger zu zeigen, wie Sie helfen könnten, werden alle Betroffenen erreicht.

Warum gibt es kein Handbuch über die Vorteile der EU, warum die EU China und Russland erlaubt, die Menschen in der EU zu manipulieren, aber wir tun nichts, um die Vorteile vorzustellen, siehe Brexit?

Die Bildung der liberalen Künste sollte in Schulen in der gesamten EU verbindlich vorgeschrieben werden. In meinem Heimatland, Rumänien, gibt es praktisch keines davon. Kritisches Denken sollte bereits in der ersten Klasse vermittelt werden, ähnlich wie einige Schulen in den USA sowie Schulen in Finnland und anderswo in der EU. Anstatt gegen die Regierungen Ungarns, Polens und anderer illiberaler Hotspots vorzugehen, warum wir nicht einige Grundbildungspraktiken in die EU-Rechtsvorschriften einführen und sie verpflichten, den nationalen Gesetzen vorauszugehen.

Es ist nicht nur primär: Universitäten und Doktoranden in Rumänien (wie ich meine, in anderen osteuropäischen Ländern) vermitteln nicht einmal unsere „Eliten“-Grundkenntnisse im Bereich der systematischen Forschung. Dies würde neben Nachrichtenkenntnissen den Fortschritt unserer Union erleichtern und illiberale und unwissenschaftliche Vorurteile wie Vaxbekämpfung, Verschwörungstheorien und die Art begrenzen.

Liberale Kunst, Theaterproduktionen, Musikprogramme, immersive Kunstproduktionen, UN-Modellprojekte usw. in mittleren und höheren Klassenzimmern werden unsere Bürgerinnen und Bürger zu einer viel inklusiveren und progressiveren Generation bewegen.

Wir könnten mit mehr Schulungen für unsere Fakultäten beginnen und mit Programmen und Wettbewerben auf EU-Ebene fortfahren, einschließlich Eurovision-Sendungen für das Modell UN – oder „Model-EU“ für unsere Jugendlichen.

Die Schule muss nach dem Ende der Schule stärker aufgezwungen werden.

Um die Erfahrungen und bewährten Verfahren der EU in den Bereichen Bildung, Kultur, Jugend und Sport zu verbreiten, wäre es wichtig, EU-Jugendzentren in den Ländern der Östlichen Partnerschaft einzurichten. Es wäre für die Jugend dieser Länder von Vorteil, Orte zu haben, an denen sie Vertreter der EU treffen, sich über bewährte Verfahren in den Bereichen Bildung, Kultur und Sport informieren und Initiativen unter der Schirmherrschaft einer solchen Plattform umsetzen können.

Die Situation, die sich aufgrund der Verbreitung von Falschmeldungen in der EU ereignete, zeigte, dass die Bevölkerung zusätzliches Wissen zum Thema Fehlinformationen benötigt. Ich glaube, dass Schüler und Schüler über einige Grundkenntnisse in diesem Bereich verfügen sollten. Die Welt entwickelt sich ständig weiter, und in Zukunft sind neue Desinformationskampagnen nicht ausgeschlossen.
Daher schlage ich vor, ein Programm für sie zu erstellen, in dessen Rahmen sie praktische Fähigkeiten zur ordnungsgemäßen Analyse von Informationen aus jeder beliebigen Quelle erworben haben.

Es gibt nicht genügend Informationen über Desinformation, Sicherheit im Internet und Menschenrechte. Dieses Wissen ist
heutzutage von entscheidender Bedeutung, und die Kinder müssen in der Schule entsprechend unterrichtet werden, damit sie sich in Zukunft selbstbewusster fühlen.
Sie kann sowohl im Rahmen der formalen als auch der nichtformalen Bildung umgesetzt werden.
Darüber hinaus sollten wir uns auch auf soziale Kompetenzen konzentrieren. Eine von ihnen – kritisches Denken – wäre für jüngere Generationen wirklich hilfreich, insbesondere im Hinblick auf Desinformation und Internetsicherheit.

Austauschstudien im Ausland sollten erschwinglicher sein und höhere Stipendien erhalten. Darüber hinaus sollte es mehr solche Möglichkeiten für Studierende aus den Ländern der Östlichen Partnerschaft geben.
Derzeit beläuft sich das Erasmus ± Stipendium für ukrainische Studierende in Finnland auf 950 EUR und das Stipendium für bilaterale Abkommen auf 450 EUR pro Monat. Dies reicht für einen Lebensunterhalt nicht aus, insbesondere wenn Sie im Land keine Teilzeitbeschäftigung bekommen können, um sich selbst zu unterstützen.
Meines Wissens sind die Studierenden aus der EU verpflichtet, für einen Studienaufenthalt im Ausland zu studieren (zumindest in einigen EU-Ländern), und fast alle von ihnen erhalten diese Erfahrung. Gleichzeitig konkurrieren in der Ukraine rund 20 Studierende um ein Erasmus ± Stipendium, und viele von ihnen sind herausragende Kandidaten, auch wenn nicht alle von ihnen diese Chance nutzen, was langfristig sowohl für die Studierenden als auch für die EU nachteilig ist.

Weitere Verbesserung des Erasmus-Programms auf ganzheitlichere und integrativere Weise. Mehr Möglichkeiten für Studierende aus der EU, im Ausland zu studieren/zu arbeiten, mehr Berücksichtigung des finanziellen Hintergrunds und eine kurze Dokumentation jedes Jugendlichen nach dem Erlöschen, damit der Austausch von Kultur und Erfahrungen für alle zugänglich ist. Der Erasmus-Austausch ist das Herzstück der EU-Norm, die „Soft Power“ setzt, und sollte insbesondere in Zeiten der Pandemie ausgebaut werden.

Eine Idee des Young European Ambassador (YEA):

Internet und Technologien spielen in unserem Leben eine entscheidende Rolle. Jeden Tag treffe ich jedoch Menschen (meist junge Menschen), die nicht über ausreichende Kenntnisse über den Einsatz von Technologien verfügen. Da sie mit vielen Hindernissen konfrontiert sind, z. B. während der COVID-19-Pandemie, in der Schülerinnen und Schüler lediglich keine Vorstellung hatten, wie sie neue Apps für den Unterricht nutzen können, etc. Daher sollte es meines Erachtens verpflichtende Sekundarschulklassen geben, in denen Schüler digitale Kompetenzen erhalten. Darüber hinaus sollte es mehr kostenlose Kurse/Schulungen geben, bei denen jeder die Möglichkeit hat, das Wissen über die Nutzung von Technologien zu erweitern. Ich gehe davon aus, dass dies einer der besten Beiträge zu ihrer künftigen Laufbahn sein wird.

Wäre es sinnvoll, auch Gedanken darüber zu machen, was Bildung bedeutet, wenn wir dafür arbeiten?
Wenn ja, könnte eine Initiative wie das Hochschulprojekt (https://higher-education.eu) für diesen Zweck von Nutzen sein. In diesem Projekt wird die wesentliche Rolle hervorgehoben, die der Einzelne bei seiner Bildung spielt, unabhängig vom Ausgangspunkt, und es wurde kürzlich mit Liebe und mit sehr begrenzten Ressourcen ausgestaltet, um einen kostenlosen Zugang zu Bildungsressourcen und zu Forschung zu Bildungsstudien als Fächer selbst zu ermöglichen.
Das Projekt ist reif für Wachstum und begrüßt Ihre Aufmerksamkeit für die Verwirklichung seiner Ziele: Unterstützung von Wissenschaftlern und nicht nur mehr darüber, wie Bildung verstanden werden kann, über empfohlene Bildungskonzepte, über die Abstimmung mit den verschiedenen Berufslaufbahnen, über kritisches, kreatives, systemisches und globales Denken und vieles mehr.

Die Vermittlung von Finanzwissen ist ein äußerst interessanter und nützlicher Bereich. Insbesondere in Ländern wie Rumänien oder Bulgarien haben die meisten Menschen keine Ersparnisse, leben an der Grenze ihres Lebensunterhalts und kämpfen jeden Tag um Nahrung. Nicht für die Zukunft, sondern für den Posttag:
Es ist von entscheidender Bedeutung, dass junge Menschen verstehen, dass der Staat ihnen keine Rente zahlt (dass sie nicht mehr dorthin kommen), dass sie keinen Plan für ihre eigenen Kinder haben, was sie bedauern. Die Angst vor der Zukunft und vor Armut wird immer mehr Menschen mit Angst, Angst und psychischen Problemen schaffen. Es besteht Bedarf an offiziellen Programmen, die von Fachleuten in Schulen (ab einem kleineren Alter) unterstützt werden, sowie an massiven Informationskampagnen bei jungen Menschen und Erwachsenen. Die Zivilisationsländer sind ein Beispiel für die schwach entwickelten Länder, müssen aber einbezogen werden und letztlich Educare!
Vermittlung von Finanzwissen für eine bessere Welt!

Investitionen in politische Bildungsprogramme im Schulbereich.
Es ist wichtig, dass junge Menschen mehr Informationen über die Politik erhalten, damit sie in Zukunft freie Entscheidungen auf der Grundlage der Kenntnisse der verschiedenen bestehenden Ideologien treffen und sich folglich besser identifizieren können.

Einer der größten Probleme, mit denen Studierende konfrontiert sind, ist die Wahl der Berufswege, die sie verfolgen wollen. Nur Berufe, die sie als beliebt ansehen, sind in der Gesellschaft beliebt und genau bekannt. Deshalb ist es dringend geboten, Studierende unterschiedlicher Berufsgruppen anzuwerben und ihnen praktische Erfahrungen anzubieten. Das Leben im digitalen Zeitalter stellt für uns einen großen Vorteil dar, dieses Ziel durch die Ausrichtung virtueller Veranstaltungen zu erreichen. Da viele junge Menschen erwägen, ihr Studium im Ausland fortzusetzen und ein Jahr oder zwei Jahre in Anspruch zu nehmen, um mehr zu lernen und zu wachsen, wäre es äußerst hilfreich, Experten aus verschiedenen Bereichen auf internationaler Ebene zu treffen.
Leider ist es eine seltene Chance, einen Hochschulberater zu haben, nur wenige Schulen in meinem Land bieten, und ich würde mich freuen, diese Änderung zu sehen. Auf der Grundlage persönlicher Erfahrungen ist es nicht einfach, über die nächsten Jahre zu entscheiden, und ein Fachmann, der mich beraten könnte, wäre großartig!
Ich glaube, dass diese Ideen allen Europäern und ihren Partnerländern zugute kämen, wenn es um künftige Generationen geht, die hinsichtlich ihres Wissens und ihrer Fähigkeiten vielfältig sind.

Bildung: Kinder mischen (arm und reich, intelligent und trüben, Rennen usw.). Mehr zu reisen, mehr Sport zu machen, Interaktion zu fördern. In RO geht dies umgekehrt – wir begannen jetzt, Kinder vor Laptops zu stellen – wie kleine Mitarbeiter von Unternehmen. Wo stehen wir hier an der Spitze? Ich frage immer: warum folgen die Institutionen nicht immer dem besten hier auf dem Markt verfügbaren Beispiel? Es gibt bereits Beispiele für bessere Bildung und alles. Warum nehmen Sie nicht nur fünf Varianten an und wenden Sie sie je nach Situation an, sondern verwenden Sie bitte das, was sich bereits als gut erwiesen hat. Darauf verzichten, Geld zu warten und Anstrengungen zu unternehmen, um etwas Neues zu schaffen.

Die Folgen der Pandemie sind für Kleinst-, Klein- und Sozialunternehmen besonders schwerwiegend.
Unternehmen in den ländlichen Gebieten Georgiens befanden sich aufgrund ihres eingeschränkten Marktzugangs und ihrer Schwierigkeiten, sich an die derzeitige Situation anzupassen, in schwierigen Bedingungen.
Dem Kaukasus-Barometer zufolge verfügen 46 % der Haushaltsvertreter überhaupt nicht über Computerkenntnisse, was zu zusätzlichen Problemen für Unternehmer führen kann.
Die derzeitige Situation hat gezeigt, wie wichtig das Wissen über Informations- und Kommunikationstechnologien und Marketingstrategien für Unternehmer ist, um sich an diese instabile Situation anzupassen.
Ich glaube, dass die Entwicklung moderner digitaler Kompetenzen heute genauso wichtig ist wie je zuvor für alle Menschen.

Eine von der EU betriebene Website mit Informationen über alle Universitäten in der EU, ihren Abschluss, die Studiengebühren, die verfügbaren Kurse und die Sprache des Kurses wäre äußerst nützlich.

Die Schulen sollten über Freiwilligentätigkeit unterrichten.
Post-Sowjetländer“, einschließlich der Bildungssysteme der östlichen Nachbarländer, mangelt es an Beliebtheit beim nichtformalen Lernen. Freiwilligentätigkeit entwickelt soziale Kompetenzen und bietet praktische Erfahrungen, die Schulkinder für reale Anwendungen nutzen können. Freiwilligentätigkeit fördert Solidarität, Inklusion und Toleranz und fördert daher die europäischen Werte unter jungen Menschen, denen unsere Zukunft gehört.

Wir, die georgische Jugend, stehen vor Herausforderungen wie dem fehlenden Zugang zu umfassenden Informationen, Informationen, die Fragen der Gleichstellung der Geschlechter und Stereotype, Menschenrechte, reproduktive Gesundheit und Rechte umfassen. Junge Menschen, die Angehörige ethnischer Minderheiten in Georgien sind, stehen vor Problemen wie Integration und Frühverheiratung. Die größte Herausforderung für junge Menschen in Kleinstädten und Dörfern besteht darin, dass sie keine Orte haben, an denen sie zusammenkommen und sich entwickeln, ihre Ideen untereinander austauschen oder verschiedene Gemeinschaftsprojekte durchführen können. Darüber hinaus ist es wichtig, die Einbeziehung junger Menschen mit Behinderungen in den Entscheidungsprozess sicherzustellen. Der Staat sollte verschiedene Unterstützungsmechanismen ausarbeiten und bereitstellen.

Die Schulen privatisieren, indem sie den Eltern Geld zur Bezahlung der Schulen zur Verfügung stellen, also die Eltern und Kinder, die sie bitten müssen. Lassen Sie den Schulen, ihre Regeln in dipendt zu gestalten, so dass jede Schule UNIQE ist und das Leben für Kinder weniger borös ist. Auch Qualitäten erzeugen viel Stress.

Ein Grundrecht eines jeden Bürgers besteht darin, eine umfassende Bildung zu erhalten, die von den Bildungssystemen bestimmter Länder nicht effektiv angeboten werden kann. Meine Idee ergibt sich aus der Existenz eines aktuellen Problems, das impliziert, dass die Schüler nach Schließung der Grundstufe in Schulen Fächer studieren, die weder in ihrem Interessengebiet noch in ihren Fähigkeiten liegen, so dass sie nach den gleichen Kriterien bewertet werden wie ein bestimmter Schüler, der ein bestimmtes Fach versteht und gefällt. Nach Abschluss der Grundstufe wird ein Schüler, der in einem bestimmten Fach bewertet wird (das seinen Fähigkeiten auf akademischer Ebene nicht entspricht) in gleicher Weise bewertet wie ein anderer Student, dessen interessierter Bereich dieses Thema ist. Folglich verlieren Motivation, Fairness und in vielen Fällen die Schüler ihre besonderen Fähigkeiten. Ich denke daher wie folgt: Nach Beendigung der Grundstufe bin ich der festen Überzeugung, dass der Student in der Lage sein sollte, die gewünschte Richtung zu wählen, die eine Voraussetzung für den Eintritt in die Universitäten sein wird, zur Professionalität und zur Kompetenzsteigerung beitragen wird.

Gegebenenfalls sollten Reformen zur Modernisierung des Bildungswesens in den Ländern empfohlen werden.

Jede Schule in der Europäischen Union sollte Unterricht über die Europäische Union, die Institutionen, die Rolle der EU usw. haben. Die Position der Europäischen Union in den Ländern der Europäischen Union fehlt derzeit und wird gestärkt.

Fernunterricht in der Schule, an dem Schüler gleichzeitig teilnehmen und aus verschiedenen Ländern lernen würden. Dies wäre eine motivierende und neue Erfahrung.

Seit 2019 gibt es in meinem Land (Ukraine) eine gute Tradition der Zusammenarbeit zwischen der Ukrainischen Fashion Week und der NRO „Gruppe aktiver Rehabilitation“, die im Zusammenhang mit der Rehabilitation von Menschen mit Behinderungen steht.
Es wurden Online- und Offline-Make-up und Hirstype-Kurse für Frauen und Männer mit verschiedenen Arten von Behinderungen eingeleitet. 10 beste Absolventen dieser Kurse wurden zur Arbeit während der Ukrainischen Fashion Week eingeladen. Der
Hauptgedanke dieser Projekte bestand darin, Menschen mit Behinderungen aufzuzeigen, dass Behinderungen kein Hindernis für einen echten Beruf darstellen. Die Initiatoren des Projekts waren stolz darauf, dass mehrere Absolventen tatsächlich in der Modebranche arbeiten und sogar ihr eigenes Unternehmen betreiben.
Daher halte ich es für sinnvoll, diese Erfahrungen in den europäischen Ländern zu nutzen und in diesem Bereich ein Kooperationsnetz zwischen den EU-Mitgliedstaaten und den Ländern der Östlichen Partnerschaft aufzubauen, um zu zeigen, dass verschiedene Länder auf dem gesamten Kontinent zusammenstehen, um Menschen zu unterstützen, die ihre Hoffnung verloren haben könnten.

Auf kommunaler Ebene müssen die Kultur- und Kreativwirtschaft, einschließlich aller Teilsektoren und ihrer Vertreter, von den lokalen Regierungen angemessen unterstützt werden. In Städten sollten verschiedene Interessenträger inklusiv und gleichzeitig einen „Aktionsplan für die Kultur- und Kreativwirtschaft“ unter Beteiligung von Vertretern der Kultur- und Kreativwirtschaft ausarbeiten. Die „Kulturkartierung“ sollte regelmäßig durchgeführt werden, um die lokalen Ressourcen zu ermitteln und anschließend einen „Aktionsplan und die Entwicklungsstrategie“ mit Beteiligung, Unterstützung und Koordinierung der einschlägigen EU-Institutionen, nationalen und lokalen Institutionen zu erstellen.

Für einen Traum der Lektion. Es ist wenig Zeit, Freunde zu treffen. Das Sprachenlernen ist nichts, um Worte im Gedächtnis zu vermitteln, und wir werden nach der Woche vergessen, wenn wir sie nicht verwenden.

Eine Stunde Fremdsprachenstudium wie z. B. German sollte für Gespräche zwischen Schülern mit denselben Altersunterschieden bei einer Art von Videoanrufen aufgewendet werden, da sie dann ihre Kenntnisse dieser Sprache und perfekt teilen und keine andere Wahl haben als die Verwendung dieser Sprache. Wenn Sie sprechen müssen, sprechen Sie in der Klasse bereits Ihre Muttersprache, so dass es einfach ist, sie zu vermeiden oder Rückschritte zu vermeiden. Wenn z. B. Studierende aus Italien eng mit einem Student aus Tschechien sprechen müssen, dann haben sie keine andere Wahl, wenn sie es nicht sprechen wollen. Außerdem würde es jungen Menschen helfen, Kulturen und Situationen anderer Kontrien zu verstehen und gleichzeitig auch Integration zu ermöglichen. Dabei könnte es sich um ein von der EU gegründetes Projekt handeln, bei dem zusätzliche Stunden für Lehrkräfte bezahlt werden oder nur die Schulen Abonnements für Kommunikations-Apps/-programme erwerben.

Wenn wir alle eine wohlhabende und vielfältige Gesellschaft gestalten und aufbauen wollen, sollten wir versuchen, einander näher zu kommen. Sportwettkämpfe sind der beste Weg zur Erreichung dieses Ziels. Ich möchte die Gelegenheit haben, Menschen aus der gesamten EU zu treffen, die bei jedem Sport gut sind und einige freundschaftliche Wettbewerbe haben, die uns helfen, einander und auch unsere „Sportkultur“ kennenzulernen. Meine Idee klingt wie „Show me your sport“

Studierende, die im Rahmen von Erasmus+ (Akademische, Kurzzeit- und EFD-Programme) umfangreiche europäische Erfahrungen gesammelt haben, sollten für die Kommunen attraktiv sein, diese Kenntnisse und Fähigkeiten an ihre Gemeinschaft weiterzugeben, auch wenn viele diese Tätigkeit freiwillig ausüben und diese Erfahrung in ihre Gemeinschaften einbringen, aber die Stadt Hollies und Räte wissen nicht viel über aktive Jugendbetreuer oder Pädagogen.
Ausweg: Eine oder zwei YEA sollten zum Delegierten der Jugend in ihren Stadträten ernannt werden, da sie mehr über die Herausforderungen und Bedürfnisse ihrer Gemeinschaft wissen. Sie werden als Brücke zwischen der Gemeinschaft, den kommunalen Vertretern und den EU-Institutionen in Georgien fungieren. Diese Delegierten können Erfahrungen mit ihren Amtskollegen aus sechs ÖstP-Staaten austauschen.

Auswirkungen: Die Stimme der Jugend wird auf kommunaler Ebene gehört, und aktivere Jugendliche werden zur regionalen Entwicklung beitragen. Mehr junge Menschen werden in den Entscheidungsprozess auf lokaler Ebene einbezogen, um die politische Kultur weiter zu stärken und junge Menschen zu ermutigen, ihre Ideen in ihren Gemeinderäten vorzustellen.

Katalanisch, als europäische Leichtaage, öficial.
10 Millionen Europäer werden geschätzt und besser mit der EU vertraut gemacht.

In vielen Ländern mangelt es erheblich an Finanzmitteln für den Sport. Ich empfehle einen Aufschlag (90 %) auf die Einnahmen aus dem Fußball, bei dem jährlich Milliarden Euro ausgegeben werden, und die Finanzierung der nationalen Olympischen Komitees, die die Mittel gerechter verteilen. Im europäischen Fußball haben die Menschen einen großen Mehrwert, ohne Forschung und Innovation, ohne eine echte öffentliche Nutzung. Dies würde andere gesunde und schöne Sportarten fördern. Darüber hinaus sind die meisten Fußballspiele keine guten Beispiele, die in der Gesellschaft zu folgen wären.

Es besteht ein Bedarf an mehr Bildung in der europäischen/internationalen Kultur, vor allem aber für die indigene Kultur durch interaktivere Mittel, um sich nicht an uns zu wenden;)

Als Bürger eines stolzen EU-Mitglieds finde ich den Mangel an Bildung in der gesamten Europäischen Union in unseren Schulen beunruhigend. Es gibt wenig bis gar keinen Unterricht in diesem Bereich, das meines Erachtens ein potenzielles Risiko darstellt, das einen Tag über unsere Köpfe hinauswachsen kann. Die meisten meiner Mitschüler wissen nichts über die Geschichte der EU, ihre Struktur, ihre Führung oder ihre Angelegenheiten. Sie hat sich mit den jüngsten Ereignissen im Zusammenhang mit Covid noch verschlimmert und hat sich nicht verbessert, da es immer „wichtigere Dinge gibt, die zu lernen sind“, wie wir uns erzählen. Aber was kann wichtiger sein als das Wissen über eine internationale Gemeinschaft, zu der Ihr Land gehört? Nichts, da es die Zukunft aller von uns prägt. Das muss ein Ende haben.

Sozialprogramme über 30 + Frauen, die ihre Ausbildung fortsetzen und wiederaufleben wollen

LYMEC vision of political priorities – Empowering Young People

Empowering young people:
• Zur Bekämpfung der Jugendarbeitslosigkeit müssen Hindernisse beseitigt werden. Wichtige Schritte sind die gegenseitige Anerkennung beruflicher und akademischer Abschlüsse, die Abschaffung protektionistischer Maßnahmen und die Unterstützung eines einheitlichen europäischen Arbeitsmarktes. Die europäischen Institutionen müssen mehr
Risikokapital für junge Unternehmer und Unternehmensnetzwerke in Verbindung mit akademischen Einrichtungen bereitstellen. Der Status eines „studentischen Unternehmers“ muss in allen europäischen Ländern geschaffen und gefördert werden.
• Nach dem Austritt des Vereinigten Königreichs aus der EU und aus dem Programm Erasmus + sollte die EU weiterhin bilaterale Kooperations- und Austauschprogramme zwischen Hochschuleinrichtungen des Vereinigten Königreichs und der EU fördern.
• Das Wahlalter für die Wahlen zum Europäischen Parlament sollte in allen Mitgliedstaaten auf 16 Jahre gesenkt werden.
• Die europäischen Institutionen müssen junge Menschen in verschiedene Arbeitsstrukturen und Entscheidungsgremien einbeziehen, insbesondere in Fragen, die für junge Menschen von unmittelbarer Bedeutung sind.
• Die EU muss Programme fördern, die auf die Stärkung einer gemeinsamen Identität und Ausbildungsprogramme der EU abzielen und die jungen Menschen in der EU Wissen über die Relevanz und das tägliche Funktionieren der EU vermitteln.

Politiker sprechen oft eher über Kinder und Jugendliche als mit uns, aber sie wollen, dass Kinder und Jugendliche sich äußern und unsere Perspektive zu Themen haben.

Es gibt eine enorme Zahl von Kindern und Jugendlichen, die sich engagieren und ihre Gedanken und Ideen fördern wollen, aber viele sind dazu nicht in der Lage. Die Schule beendet es, indem sie den beantragten Urlaub ablehnt, um zu politischen Vereinbarungen übergehen zu können.
Es
sollte daher ein Gesetz geben, das allen Kindern und Jugendlichen in der EU eine Freizeit für den politischen Kontext ermöglicht. Es sollte nicht Sache jeder Schule sein zu entscheiden, ob ein Schüler besucht werden kann oder nicht. Wenn es Engagement gibt, dann sollten wir uns für die Stimmen aller freuen lassen. Es gibt Gesetze, die es Erwachsenen ermöglichen, ihren Arbeitsplatz zu verlassen, um politisch aktiv zu sein – warum ist es nicht für Kinder und Jugendliche?

Wir können die Jakobsmuschelinfrastruktur verbessern

Es ist an der Zeit, europaweit darüber zu diskutieren, welche Rolle Bildung für den Wohlstand unseres Kontinents und seiner Gesellschaft spielen sollte. Jeder sollte Zugang zu einer höheren Bildung haben. Schaffung einer nachhaltigen und innovativen Bildung auf allen Ebenen.

Digitale Bildung für über 40-Jährige und ältere Menschen

Die älteren Menschen sowie Erwachsene sind tendenziell extrem misstrauisch und misstrauisch, was hauptsächlich auf zwei verschiedene Faktoren zurückzuführen ist: Die Empörung, mit etwas zu kämpfen, das im postschulischen Alter unbekannt ist, und die Tendenz jüngerer Menschen, digitale Aktivitäten zu ersetzen, anstatt zu erklären, wie dies in der Praxis geschehen soll. Digitale Bildung für ältere Menschen und Erwachsene ist eine Notwendigkeit in einer digitalisierten Gesellschaft wie wir, insbesondere angesichts der Isolation während der Pandemie. Grundlegende digitale Kompetenzen werden aus drei Gründen von entscheidender Bedeutung:
1. Deckung des täglichen Bedarfs
2. Pflege der Beziehungen zu den Familien
3. Bleiben Sie
4. Wie können wir eine digitalisierte Gesellschaft entwerfen, wie können

wir diese Akteure über die verschiedenen grundlegenden digitalen Kompetenzen informieren?
Umsetzung eines Mentoring-Programms, an dem diese Gruppen und Schüler der höheren Schulen teilnehmen. In der Praxis wird ein technisches Hochschulinstitut ausgewählt, da die Studierenden Computertechnologie in diesen Einrichtungen studieren und am Nachmittag jeden Schüler von einem älteren oder erwachsenen Kind begleitet werden, der Schüler grundlegende Techniken unterrichtet und Professor wird. Dies ermöglicht es älteren Menschen oder Erwachsenen, zu lernen und gleichzeitig die wirksamste Art und Weise zu verstehen, was sie gelernt haben (und Bildungsguthaben zu erhalten). Digitale Unkenntnis muss bekämpft werden, insbesondere in einem Land wie meinem eigenen, in dem das Phänomen bei jungen Menschen zu weit verbreitet ist und Wirtschaft und Bildung bremst.

„Erhöhte Städte“. Verwendung von Codierungsverfahren, um die Stadt in einem partizipativen und quelloffenen Modus neu zu programmieren.